电脑住宅

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《电脑住宅》教学设计

学习目标：

1．正确、流利地朗读课文，认识文中10个生词。

2．能说出电脑住宅介绍的地方以及每个地方电脑的功能 ，感受科学技术的飞速发展。

3．发挥想象力，做一个电脑设计大师。 学习重难点：

了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技

术给人们生活带来的舒适和便捷。 教学时间： 一课时

教学过程：

一：导入新课

同学们，我们班谁家有电脑？平时在家你都会在电脑上玩些什么？ （生自由回答）

电脑的功能远远不止玩游戏，查作文，聊天这些，电脑的神奇功能千千万万，今天我们就来见识一下一座由一百多台电脑指挥控制的住宅，它和我们普通的住宅有什么不同呢？我们一起跟随作者来参观《电脑住宅》。

二：小组合作

小组交流自学内容，组长起到带头作用组织本组学生人人发言，对于解决不了的问题组长做好记录，在班级展示时提出大家一起解决。

出示交流问题重点第二、三、四、五小题 1、我能正确流利朗读课文。 2、我能正确读出下面的词语。

仓库 储存 烹饪 职能 密码 防盗 综合 判断 控制 预约

3、我会回答下面的问题

课文介绍了这座住宅的哪些地方？这些地方的电脑都有什么功能？根据课文内容完成下表。



地点





电脑的功能














4、以上六个地方，我最喜欢 ，让我做个小主人给你介

绍这里吧







。

5、学了这一课，我们感受到电脑的 和给人们带来

的 、 、 和 。 三、班级展示

1、挑学生做老师提问差生展示第二题，在读生词时老师强调：烹饪的字形词义。

2、展示第三小题时教师显示教学课件，引导学生理解课文内容。 3、展示第四小题时主要引导学生朗读课文，教师做好指导。 四、测评反馈

如果我是电脑设计大师，我想设计 （电脑教室，电脑公

园，

电脑厨房，电脑卧室……），我的设计是这样的






在测评反馈中，学生的想象力得到充分发挥，教师引导可以写一写厨房，卧室。学生自主完成后，分小组交流，评选出小组最喜欢的设计，在班级展示，教师要给予鼓励。 五、教师总结

大家的设计多么神奇，真希望我们能够梦想成真，大家想一想我们怎样才能实现愿望呢？学生自由回答，教师总结。如：努力学习，掌握科学知识，大胆想象，勇于实践等等。让我们加油!

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