一年级数学上册 快乐的家园教案(2) (新版)北师大版

2023-01-13 07:35:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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快乐的家园

教学目标:

1.对“1”进行认识,并且从1引申到234学习 2.进一步体会数与生活的密切联系. 3.培养学生的观察能力. 教学重点:

1.认识1234体会数与生活的密切联系. 2.了解1234代表什么. 教学难点:

了解1234代表什么. 教具准备:

课件、补充资料“结绳计数”,学生每人一张数字卡片,老师1-10的数字卡片. 教学过程: 活动一

1.你们知道古代人是怎么数数的吗?(演示课件:结绳计数) 2.你们有什么好办法帮助他吗?

(点评:以结绳计数的故事引入,调动学生学习的兴趣,使学生初步感知学习数学的重要性.) 活动二

1.今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游(板书“1”),你们想去吗?乡村的早晨非常美,让我们一起去看一看.

(点评:设置情境,让学生在活动中体会数“1”的概念.)

2.(演示课件:美丽的山村)请你们仔细观察,1可以表示什么?(小组讨论) 3.集体交流:学生可能说:一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟„„ 4.平时,你还在什么时候会说到或用到“1”? (点评:发散思维.联系生活实际学习.) 5.谁能总结一下,“1”都可以表示什么?

1即可以表示个体,又可以表示这类个体的集合,可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体.) 活动三

在生活中,我们还经常用到234等数字,这些又可以表示什么呢?

(点评:由“1”的学习,引申到234学习,学生借助已知的方法自主学习.) 活动四


1.建小足球队:学校的操场多宽敞啊,你们想不想去活动活动?我们就来组建一支小足球队.

2.你们看,老师这里有很多的数字,(数字朝下)谁愿意参加足球队,请你抽取一张数字纸片,把它贴在胸前.(10个同学贴好数字,按上台顺序站成一排) 3.同学们,台上有几名运动员?他们衣服上的数表示什么? 4.如果让他们排成一队,可以怎么排?(学生讨论) 方法一:

12345678910 方法二:

13579246810 方法三:

10987654321 (学生说出其中一种,台上小队员排队)

5.老师扮演记者采访:请问,你是几号运动员?你排在第几个? 6.请同学扮演小记者,向运动员提问.

7.除了这种方法,你还有别的办法帮他们排队吗?

10人一组活动:把自己座位里的数字贴在胸前,然后大家讨论可以怎样排队,站成一队)

8.小组代表汇报你们组是怎么排队的?其它小组可以当小记者提问.

(点评:组建小足球队,调动学生参与的意识与活力.在老师示范性的采访后,学生在模仿提问中,感知序数.) 活动五

1.这节课你学到了什么? 2.你打算向谁学习他的什么优点? 板书设计 快乐的家园 1 2 3 4


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