《三只小猪》写话教案

2022-03-25 09:19:40 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《三只小猪》写话教案》，欢迎阅读！

第二课时

教学内容：通过图画书《三只小猪》指导写话教学过程：一、回顾情节

1. 教师导引：上节课，老师给你们讲了一个三只小猪集体出逃的故事——《三只小猪》，好玩吗？谁还记得故事的经过？ 2. 学生简单回顾故事情节二、读写互动

1、重点回忆三只小猪来到《武士屠龙》部分。

（1）（出示三只小猪救巨龙图）三只小猪来到了《武士屠龙》的故事中，发现国王派自己的大儿子去屠龙，他们决定救巨龙。看，他们的表情、动作，想象一下，他们会对巨龙说些什么？

（2）三只小猪救出了巨龙，王子怎么也找不到巨龙了，他摸着脑袋怎么也想不明白这是怎么回事。多有意思呀！今天三只小猪又来到了《狼和小羊》的故事里，这个故事会发生什么变化呢？ 2、指导说话

（1）回顾《狼和小羊》的故事。

（2）狼不想再争辩了，向小羊身上扑去，这时，会发生什么事情？三只小猪会怎样劝说小羊？（出示句式：老大说：“ ”

老二说：“ ” 老三说：“ ”）

（3）小羊跟着三只小猪跑到了故事的外面，狼这时还不知道，正往小羊身上扑呢！接下来会发生什么事情？引导学生说说狼的狼狈样及寻找小羊的样子。（出示句式：狼说：“ ”）

（4）看到狼凶狠的样子，听到狼的话，小羊吓出了一身冷汗，它会对三只小猪说些什么呢？

（5）根据板书，将故事从头到尾编一编。

（6）鼓励创新：你也可以重新找一个故事，当故事中的主人公正遇到危险或困难时，让三只小猪去救它，写清楚”三只小猪劝主人公、敌人找主人公、主人公感谢三只小猪的过程就可以了。 3、指导写话

（1）学生写话，教师巡视指导。（2）反馈。

4、板书设计：

动作神态三只小猪推、拉、拽、跺脚着急劝谢

小羊擦冷汗、吸凉气感激找

狼

扑了个空、摸、挠、搔奇怪

班级:________ 姓名:____________

三只小猪

狼不想再争辩了，向小羊身上扑去。

三只小猪连忙去劝小羊快走。老大说：说：“ ”

小羊半信半疑，跟着三只小猪走到了故事外面。狼说：“ ”

小羊听了，说：“ ”

“ ”老二说：“ ”老三