【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《4《猜字谜》教案》，欢迎阅读！
第一单元
4. 猜字谜
教学目的：
知识与技能：图文结合，感受汉字的神奇和有趣
过程与方法： 认识12个生字，会写7个生字。能背诵两则字谜。 情感态度与价值观:正确、流利、有感情地朗读两则字谜。 教学重点：认识12个生字，会写7个生字。能背诵两则字谜。 教学难点：认识12个生字，会写7个生字。能背诵两则字谜。 教学准备：生字卡片，课件。 教学时间：1课时 教学过程：
一、谈话引入，题目释疑。 激发活动兴趣。
同学们，汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。今天就让我们一起遨游汉字王国，来领略汉字的魅力，感受汉字的有趣和神奇吧。先让我们一起走进“字谜乐园”。
1.老师先出几个字谜让大家猜猜，想一想你是怎么猜出来的。出示多媒体课件：
（1）牛过独木桥。（打一字） （2）功过各一半。（打一字）
（3）天没有地有，我没有他有。（打一字） 2.指名读，全班评价。
3.师生分析谜面内容，揭示谜底。
4.师总结：猜字谜就要发挥我们的想象：第一个把独木桥想象成一横，这种猜谜方法叫“象形法”。第二个根据谜面的暗示，对原来的字进行分拆，然后重新加以组合，这种方法我们称之为“组合法”。第三个谜底隐含在谜面的某个字中，这种猜谜方法叫“隐含法”。
二、一边观看多媒体课件，一边想象谜语内容，感知谜语大意。 1.猜谜语。
（1）牛过独木桥。（打一字） （2）功过各一半。（打一字）
（3）天没有地有，我没有他有。（打一字） 2.生读谜语，不会读的字师指名帮助。
3.小组讨论谜语内容，揭示谜底：生 边 也。
4.回答四则谜语的猜谜方法。猜字谜，了解猜谜的基本方法。 三、学习谜语，感悟欣赏
1.生读第一则谜语，边读边圈，不会读的字同桌互相帮助。 2.生用各种形式认读生字、组词。 3.组内比赛认读生字、组词。
4.讨论“左”“右”的区别并“红”和“时”利用和“江”“村”换偏旁的方法来记。
5.指导书写生字：字、左、右、红、时。重点指导“左”“右”的区别，“红”和“时”利用和“江”“村”换偏旁的方法来记。
6.师朗读第一则字谜，学生猜字谜——秋，并说说是用什么方法猜出来的。 7.各种形式读第一则谜语，直到读熟，会背。 8.同法学习第二则谜语。 9.指导“动”“万”的书写。 10.玩背诵两则谜语的游戏。 四、拓展延伸，布置作业。
1.我们了解了一些基本的猜谜方法，也试着运用这些方法学习了课文，大家表现不错。老师也知道大家在课前已经收集了一些字谜。现在，我们就来进行一场小型的猜谜比赛，看哪个小组的同学表现最佳。
2.课后搜集字谜，在家里或在学校里进行猜字谜比赛，看谁猜得快，猜得多。 板书设计：
教学反思：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0f6db7dda517866fb84ae45c3b3567ec102ddcb8.html
2022-04-02
