鸟的天堂第二课时

2022-07-29 18:45:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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鸟的天堂,课时
《鸟的天堂》教学设计

教学目标

1.学习生字‚梢暇恋‛新词‚留恋不禁展示颤动南国应接不暇‛。

2.训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。

3.引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学生的观察能力和作文能力。

重点难点教学重点

1.了解大榕树的外形特点，体会‚鸟的天堂‛的含义。 2.学习描写事物静态和动态的方法。教学方法

情境教学与媒体资源播放课前准备课件，图片，资料教学过程第二课时（一）明确目标

1.分析课文，理解课文内容。

2.初步了解课文描写景物静态和动态的方法。 3.体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。（二）目标完成过程

1．学习第一段。

读一读、说一说你读懂了什么，是从哪些词语中体会出来的？（1）（作者吃过晚饭，黄昏时，在河边与朋友乘船出游。从‚吃过晚饭‛、‚我们陆续跳上一只船‛、‚向河中心移去‛可以体会到，当时环境十分幽静。从‚没有波浪‛、‚平静地移动‛、‚听见了水声‛体会到的。）

（2）练习朗读，体会作者游玩时愉悦的心情。 2．学习第二段：

（1）出示投影片（文中插图）。

看图用一个词或一个短语概括说说这是一棵怎样的大树。（独木成林，枝繁叶茂，充满生机与活力，郁郁葱葱……）（2）默读思考：

作者是按什么顺序描写榕树的？

主要写了榕树的什么特点？用____________线划出来。（3）小组讨论、互相交流：

（这一段描写了榕树‚大‛‚美‛的特点。描写‚大‛的语句：①‚在一个地方，河面变窄了。‛②‚那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。‛③‚当我说许多株榕树的时候……‛④‚我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见‛⑤‚真是一株大树，枝干的数目不可计数‛。描写‚美‛的语句：①‚一簇簇树叶……真绿得可爱‛。②‚有许多根垂到地上……卧在水面上。‛③‚那么多的绿叶……新的生命在颤动。‛）

（4）图文对照‚学生交流、教师点拨、理解重点句：出示投影片1：

（这两句话写出了这株大榕树的真面目。树木的特点是‚枝上又生根‛。枝上生的根‚直垂到地上、伸进泥土里‛之后就成了树干，这就是这株大榕树‚枝干的数目不可计数‛的原因。

（5）指导朗读，培养学生体验‚美‛、欣赏‚美‛的能力。（6）小结：

这一段作者由‚远‛及‚近‛地对榕树的大小，它的根、叶、干、枝的形状、颜色、大小等进行了描写，这是静态描写。

3．学习第三段：（1）指名读第三段

思考：这一段主要写了什么？

（这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过‚鸟的天堂‛时看到的情景。）

（2）再读讨论，教师适时点拨：再读思考：

作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时的心情。

①作者用排比句‚大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。‛写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写，读起来节奏感强，非常上口。