小学英语六年级上册《一般将来时态》教学设计

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《一般将来时态》教学设计

Teaching aims:

1.要求学生掌握一般将来时中的will+ do和 be going to do 的用法、结构及句式变化。

Teaching points:

1. 一般将来时结构在实际题目中的运用。 2．使学生能够理解will, be going to 结构的用法

Teaching steps:

Step1: Greeting(self-introduction)

What do you often do on weekend? I often….

What are you going to do on weekend? I am going to do…. Step2: Lead-in

通过含有一般将来时的视频导入新课，视频可以提高孩子们的注意力和英语学习兴趣，从而引出4个含有will的句子。

让学生们根据自己所听到句子总结一般将来时的句式结构，体现了以学生为主体的教学思想。

Step3: Presentation

Sum up the structure “will do”

Sum up the adverbials of time used in the simple future tense. Step4: Consolidation 通过图片练习句型 A: What will you do?






B: I will….

2.Guessing game. Step5: Practice

一、be going to do 句型的学习 Teaching steps: Step1: Lead-in

通过人物 Mr. going to do导入新课，提高孩子们的注意力和英语学习兴趣，从而引出be going to do 结构。

Step2: Presentation

1.Sum up the structure “be going to do ”强调be动词的三种变化形式。

2.根据学生们的现阶段心理特点，通过学生们表达自己的理想来练习be going to do 句型

A: What are you going to be when you grow up? B: I am going to be …. Step3: Consolidation 通过图片练习句型 Step4: Practice

Step5: Blackboard design

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