表达1 谁不说咱家乡好

2022-07-15 11:50:58   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《表达1 谁不说咱家乡好》,欢迎阅读!
家乡,不说,表达
第一单元 表达

教学内容:谁不说咱家乡好 教学目标

.培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 .学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。 教学重难点

如何把文章写具体。 课型与教法

新授课 课堂讨论法 讲授法 教学时数

3课时 教学准备 课件 教学资源利用

多媒体课件。 教学过程: 预学

介绍自己家乡的景物 共学:


第一课时(作文指导)

一、导语激趣:

1.同学们,这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物.介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人啦.

2.学生自由介绍。

3.教师小结:同学们,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方.,你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡.要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定经过你们的介绍,会使它成为有名的景点呢。

4.先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。

5.全班交流。 二、学一学。

请同学们先读读习作要求,然后小组讨论一下,看看这次习作要求有几方面的内容。

.教师指导归纳写作中的注意事项:

1)选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。 2)要注意抓住景物特点。

3)如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人。

.将想象的部分讲给同座听,请他提提意见。


.全班交流,其他同学听后可以补充,说说从哪几方面补充。

三、写景物:请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。

第二课时 作文讲评)

. 再次点明本次习作的要求。 . 改一改

1.把写好的家乡景物读一读,对照要求自己修改。 2.提示:

1)有无错别字和病句。 2)是否按一定顺序写完整。

3)想象是否合理,情感是否具体生动。 4)读后是否给人留下深刻印象。 3、四人一组互改。

第三课时

一、评一评。

1.在组内交流一下自己描写的家乡景物,互相听一听,评一评,看谁写得最完整。

2.小组长推荐组内同学,读一下自己的习作,大家欣赏。 3.教师推荐几篇有代表性的和大家交流。 二、课堂小结。

师:刚才同学们修改这篇文章很到位,相信大家一定有不小


本文来源:https://www.wddqxz.cn/0ef0df79a66e58fafab069dc5022aaea998f413e.html

相关推荐