教育叙事_鼓励的神奇力量

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我的教育叙事 -------鼓励的神奇力量

宁陕小学 卜兆红

开学没多久，有位家长趁放学接孩子的时候，悄悄告诉我：“老师，我女儿已经在课堂上尿了两次裤子了。”我吃了一惊：“每位老师下课了都会提醒孩子上厕所，课堂上也可以举手要求上厕所的，她怎么没说？”那位家长告诉我，孩子从小内向，胆怯，请我多多留意。我很在意这事，时时留心那个孩子。孩子名叫彭静，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也从不举手回答。观察之后，我下决心改变她。

每次下课，我都走到她的座位旁边，轻声提醒：“下课了，做好课前准备就该去上厕所了。”还利用课余时间找彭静谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……” 一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家彭静多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习！” 她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。

除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能


力。彭静担心自己说不好，举起手又放下。我说：“万事开头难，这

次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”

有了第一次，不愁第二次，彭静渐渐发生了变化，妈妈说她再也没有尿过裤子，课堂上也变得积极了，主动了，可爱极了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是鼓励。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，使内向胆怯的孩子开朗活泼起来。



2012.3.20

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