小学语文三年级上册第二单元金秋时节单元集体备课

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第二单元：金秋时节单元集体备课

一、单元教材内容分析与教学设计说明

本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文和一个习作、一个语文园地组成。《古诗三首》描写了秋天的美丽风景，重点是引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解古诗，激发学生联想和想象，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感；《铺满金色巴掌的水泥道》记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪，通过分关键词、重点句感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受；《秋天的雨》从几个方面介绍了秋天的雨，通过分析重点词句，借助图片、音乐理解体会秋雨的美好，体会作者对秋雨的喜爱之情；《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天，从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；本次习作主题是写日记，引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是分析例文，总结日记格式了解日记的格式，学会写日记。语文园地主要内容是交流学习用合作和探究法等方法理解词语，并学会运用；用合作交流的方法理解、积累四季特别是秋天的成语。

本单元教学编排设计意图是引导学生通过把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

本单元所选的四篇文章中，古诗词的字词是比较难理解的，那么结合之前的学习经验，可以用好查字典、借助注释、联系上下文、观察课文插图等多种方法理解词语。在引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽时，可以结合生活情境展开教学。

二、单元学习目标与重点难点 1.教学重点

（1）引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽（可以结合


生活情境展开教学）；

（2）运用多种方法理解难懂的词语（基础型学习任务群之语言文字积累与梳理）；

（3）培养学生观察和想象的能力（思辨能力）；

（4）激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感；学习作者观察和表达的方法，养成积累语言的习惯。（表达能力）。

2. 教学难点

（1）体会描写景物特点的词句，感受作者“抓住事物特点”进行描写的方法。

（2）边读边思考、想象作者是怎样运用自己的语言把秋天的独特美丽表现出来的。

三、单元整体教学思路

本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文和一个习作、一个语文园地组成。

本单元教学编排设计意图是引导学生通过把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，体会作者丰富的想象和独特的感受；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感；利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。

单元课时安排：《古诗三首》2课时；《铺满金色巴掌的水泥道》2课时；《秋天的雨》2课时，《听听，秋的声音》1课时；《习作》2课时；《语文园地》2课时

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