点面巧妙结合

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点面巧妙结合，写好活动场面

课前活动：

课件出示前段时间在活动类随笔中表现突出，进步明显的同学。1、榜上有名 2、佳句欣赏 3、美文欣赏。 一、 回顾活动类作文的写法。

同学们，前段时间同学们写了大量的活动、比赛类随笔，我们也曾经共同探讨过这类随笔的写法。请同学们回顾一下，怎样写好活动类作文？

1、 学生回顾交流。 2、 教师小结并出示课件。 二、 揭示课题，明确训练重点。

这节课我们就其中点面结合这一方面进行训练。出示课件：点面巧妙结合，写好活动场面。 三、明确“点”“面”。

刚才同学们都提到了点面结合，那什么是点？什么是面？怎样做才是点面结合呢？点面结合有什么好处呢？

先学生根据自己的理解回答，后出示课件。 四、佳作引路。

出示课件《十里长街送总理》片段。一边读一边想：这段话中，哪些句子是“面”的描写？哪些句子是“点”的描写？这样写有什么好处？


出示课件《拔河》片段。一边读一边想：这段话中，哪些句子是“面”的描写？哪些句子是“点”的描写？这样写有什么好处？

小结：点面结合这一写法的好处。 五、指出目前同学们随笔中普遍存在的问题。

课件出示：重要提示：重视“点”的描写，忽视“面”的描写。 并翻阅自己随笔本上的活动场面描写的段落，看一看，是不是这样。 六、在原作中选择一段自己认为最值得修改的，进行修改。

1、学生修改。

2、交流为什么这样改，修改以后与修改前有什么不一样，好在哪里。

3、随机评价，指导。 七、课堂小结。

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