【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学数学一年级下册《认识平面图形》优秀教学设计》，欢迎阅读！
认识平面图形
教学时间：
教学内容：教材第2页的内容及相关的练习题。 教学目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重、难点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教具准备：
图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、复习引入
(实物出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 二、初次感知，认识图形
这些立体图形上面有我们这节课要认识的新朋友，他们就藏在这些立体图形的表面上，你在哪个立体图形的表面上找到了我们今天要认识的新朋友呢？
生1：我在正方体上找到了正方形。 生2：我在长方体上找到了长方形。 ……
【设计意图：让学生初步感知“面”在“体”上，渗透事物普遍联系的思想，从而培养学生的空间想象能力。】
2寻找多种方法。
师：你能把你找到的图形移下来吗？你可以用什么方法？ 学生可能想出以下几种方法： （1）描形的方法。 （2）用印泥印的方法。 （3）用剪的方法。
（4）在纸上折出印痕的方法。 3、学生动手操作。
学生利用手中的实物选择其中一种方法，在纸上得到物体的表面图形。 师：我请同学们把画好的图形贴到黑板上。贴的时候要思考，你画的图形和谁是好朋友？
三、初步认识图形特征 1、认识长方形。
师：认识这些图行吗？谁知道他们的名字？
师：举起你们画的长方形。我看到同学们画的长方形有大、有小，形状也不一样，他们为什么都叫长方形呢？
生：长方形有四条边，有两条长长的边，也有两条短短的边。长方形有四个一样的角。
2、认识正方形。
师：这些图形也有四条边，也有四个角，它为什么叫正方形呢？它有什么特别的地方吗？
生：正方形有四条边，四条边是一样长的，有四个一样的角。 3、认识平行四边形
师：这些图形都有四条边，四个角。为什么叫平行四边形呢？它有什么特点？ 生：平行四边形有四条边，相对的边平行，有四个角，相对的角相等。 4、认识三角形。
师：那些图形都叫什么图形呢？它有什么特点？ 生：它们叫三角形，有三个角，三条边。 5、认识圆。
师：还有一个好朋友都等不及了。它是什么图形？（圆）你们快和它交朋友吧！谁来介绍一下这位好朋友？（出示圆形）
师：（出示一个球）它是什么图形？是不是圆呢？这是一个球，它跟我们今天学的圆有什么不一样呢？（摸一摸：圆是平平的，球是鼓鼓的。）
小结：这些图形都是平面图形。 四：应用与提高
1、辨析。
请你把三角形找出来。
提问：这两个图
2、看教材第5页第3题。 现有学生独立完成后再集体订正。
观察上图由什么图形组成？先数什么，再数什么？你怎样数的又对又快？ 3、利用学具评出自己喜欢的图形。 板书设计：
为什么不是三角形呢？
认识平面图形
长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆
学生作品：
教学反思：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0e8a5735760bf78a6529647d27284b73f342362d.html
2022-07-08
