特殊的听写

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特殊的听写

"铃铃铃;铃铃铃’。上课了,又是上阅读与写作班的时候了，每次上作文课刘老师都花样多多、这次也不例外：

老师在黑板上写了。特殊的听写”这几个大字;同学们立刻议论纷纷，有的说?、听写为什么是特殊的啊？，有的说。;上课听什么写啊！"有的说„„

老师似乎知道了我们的心思：拍了三下手‘叫我们不要吵、老师慢条斯理地说“。这次听写?是特殊的。我报、你们写“：有的同学立刻拿出笔和纸?好像考试那样紧张”我想、说明是特殊的"为什么还要像平时那样听写呢？在犹豫之际’老师说。/第一句先不记;最后一句才记下来;我会读一个句子’其中有没读的词’我会以拍手的形式;拍几下就代表有几个字没说’，

听写开始了！！老师说’;有一只雄鹰、正自由地„„„„：啪‘啪;在碧蓝的天空"“五班的一个女同学，立刻举起手”老师叫她回答、她放下了手中的笔：站起来说;、飞翔！！”老师哈哈大笑，表示答对了"那个同学高兴地手舞足蹈,老师又说了几句“老师都难不倒同学们/见我们都会"便想出一些难一点的;便说、“好了’到最难的一句了啊;’她清了清喉咙,接着说，：。爹"快--妈叫你回去收谷“要下雨了"儿子在，啪、啪"啪‘啪;之下喊着、霎时/啪：啪,了课堂的气氛‘‘同学们一边听一边记了下来、但同学们百思不得其解”都挠头挠脑“还是不知如何回答老师的问题“大家想了很久“都没有一个结果，老师说?“哈哈‘猜不出了吧"看我的口形吧！"接着’她的嘴唇凸了两下'扁了一次。不凸不凹一次’我知道了第二次是’打扰。'我便脱口而出。“打扰！！;老师说。、对了“有谁会第一个？‘突然一把女孩的声音说‘’众目睽睽！"大家一看‘原来是黄健、大家一阵沉默,望着老师’老师挺直腰板“竖起大拇指,大家都拍起手来;

特殊的听写在掌声中结束了‘同学们都开开心心地结束这游戏，

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