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用电脑学语文
尊敬的老师：
大家好！
我是xx号考生，我说课的题目的是《用电脑学语文 》，下面我准备从说教材、说教学目标、说教法、说学
法、说教学过程、说板书设计等开始我的说课
首先说教材
《 用电脑学语文》是陕西科学技术出版社四年级下册第一单元第2课。本课的主要内容是如何利用学习软件学习语文课程，是在了解多媒体电脑的基本操作的基础上进行为进一步用多媒体电脑学习打下坚实的基础。
既符合学生的现实需要又有利于学生的长远发展；既贴近生活，又有助于拓展学生的视野，依据《义务教育信息技术课程标准》我确定了如下的三维目标：
知识目标：学会打开语文课文的方法 熟悉软件的主要功能。这也是本课的教学重点
能力目标：掌握用学习软件学语文的基本操作这也是本课的难点
情感目标：通过用电脑学语文的过程，感受信息技术的乐趣，提高学生的信息素养
其次是说教法和学法：
基于本节课的教学内容和学生的思维特点，以及新课改提出的理念“学生是学习的主体，教师是组织者、合作者和引导者”因此采用的教法是演示法和任务驱动教学法，
四年级的学生正处于具体运算阶段该年龄阶段的学生思维活跃，爱表现，所以我采用的学法是自主探究法与小组合作探究法
下面呢我来说一说教学过程：
首先是导入部分：我会采用谈话导入的方式进行导入，激发学生的热情和学习兴趣，让学生带着好奇心进入到课程来。
同学们大家上午好！今天我们班来了一位客人，他觉得我们平时学语文太枯燥了，想来帮帮我们。那么同学们欢不欢迎呢？好，下面我们请电脑先生闪亮登场。
其次是基本部分：
第一个环节：通过自主探究与任务驱动法的有机结合的方式让学生自主去探究打开语文软件的方法，教师通过演示法让感知语文软件的主要功能。最后通过问答法总结。
刚才同学们都熟练地打开了学习软件，哪位同学来说一说语文学习软件都有哪些功能？朗读课文、品读课文、听写训练、
互动练习。在电脑上学语文与课堂中有什么不同？ 接下来，以小组为单位来探究吧！
第二个环节：我会采用小组竞赛的形式，让不同层次的学生掌握 用电脑学语文的操作。教师巡回指导。给予学生肯定与鼓励。感受用电脑学语文的乐趣。（教师绕讲台一圈巡回）
老师刚才观察了各小组同学都能灵活操作学习软件，谁能
给大家演示一下呢？以“品读课文”为例，通过窗口上的控制按钮，控制视频的播放暂停，选择我们感性趣的内容反复观看。可以通过单击不同的按钮选择不同的学习模块。还有哪个小组想给大家演示呢？
第三个环节：小组代表上台演示，通过自评与外部评价相结合的
方式评出小组竞赛奖。教师点评 结束部分，归纳总结。
本节课我们主要学习了能熟练打开学软件，了解各部分的功能，能够灵活操作学习软件 。从而感受用电脑学语文的乐趣。
这是我的板书设计
我的说课到此结束，谢谢各位评委！
控制播放的进度，选择自己感兴趣的内容反复观看。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0df58de2fc4ffe473268ab9e.html
2022-07-10
