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新课题目 知识与技
基本乐理
通过教学使学生掌握五线谱的基本知识,为以后的五线谱的应用打下良好
能目标 的基础。 教通过教学音乐术语、乐谱记号、五线谱的构成、音符、节奏节拍、装饰音学
(过程与方等知识,
学法目标 习)
目情感、态度标
和价值观
目标
使学生掌握五线谱的基本知识。 感受音乐的艺术魅力。
1、音乐术语的理解 2、音的力度标记
3、各种节拍以及其强弱律动规律 1、各种不同的乐谱记号的掌握
2、不同的音符和休止符以及它们的时值 3、节拍的强弱关系
教科书,音乐文件, 讲授法,演示法
实验课
演示课
电教课
多媒体课
是
重点
难点
教具 教学方法
教学方式
前提测评
无
音乐知识对于学习、理解和表达音乐是不可或缺的。有必要学习作曲、指挥、音乐学、歌唱、演奏或音乐教育。音乐理论视唱练耳课以感性与理性、理论与实践相结合的教学原则为基础。在学习基础理论知识时,通过接触视唱练耳课中获得的感性材料进行验证,理论与
导入新课
实践相结合。乐谱识别是基础音乐理论学习初级阶段最重要的环节之一。只有认真学习,才能为将来的学习打下良好的基础。在学习中,我们应该特别注意理解和掌握各种正确的概念和基本原则,而不是死记硬背一些文字或机械地照搬理论教条。
㈠音乐小知识
重音记号“>” :
当重音记号 记在哪个音符的符头上或符头下时, 这个音就要奏的很有力。 【波音】
波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间
快速波动的装饰音。波音记号在记写在音符的上方 在演奏时其时值要计算在主要音符的时值之内。
《上滑音》由左下,向右上,↗的曲线。再加一个箭头 表示从该音起音调向上滑,没有固定落音。
教学过程设计(教学内容,教学方法及重、难点的处理方法,师生活动,总基础知识)
㈡拍号知识
在音乐中,用来表示不同拍子的记号就叫拍号。拍号用分数的形式来表示,其中分母代表以几分音符为一个单位拍(即单位拍的基本时值),分子则表示出每个小节之中有几个单位拍。在五线谱中分数线用第三线来代替,不用另外划线。
对应简谱中的3/8,表示以八分音符为一拍,每小节演奏三拍,读作:八三拍。 拍号只在乐曲开始的第一小节标记一次,记写在调号的后面,之后的每行谱子不再标记。但如果在乐曲中间需要变换拍子,则需要在所变换拍子的那一小节写出新的拍号,直到再次变换拍子。常见的拍号有:
㈢声乐的演唱形式
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