小闹钟

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小闹钟

【教学目标】

1、指导学生仔细观察小闹钟，按一定的顺序把它写具体。 2、要抓住小闹钟的特点来写。

【重点难点】按一定的顺序观察，抓住小闹钟特点来写。 【课前准备】 可爱的小闹钟，有关闹钟的谜语 【教学过程】

一、 猜谜语导入新课 1、出示谜语: 小小圆形运动场 三个选手比赛忙 跑得路程没长短 用的时间不一样 （打一物）

2、学生猜谜,出示小闹钟。

3、你们看了这只小闹钟后，想说什么呢？

练习说话：这只小闹钟 。（美丽、可爱、很卡通、造型很奇特……）

二、 揭示课题 1、小闹钟美丽、可爱在哪呢？ 2、请几位同学上台来介绍这只小闹钟。

学生甲：我家的小闹钟的外形是个小房子，它的颜色是白色的，屋顶


上还有一个小烟囱，小房子的最下面有栏杆，房子的中间是个圆圈，可以看时间，里面有三根长短不同的针。

学生乙：我的小闹钟很美丽，它的形状像个房子，有烟囱，栏杆，窗户等，它的颜色也非常鲜艳，屋顶是白色的，烟囱是绿色的，栏杆也是绿色的。房子的中间是钟面，里面有分针、时针、秒针。我很爱我的小闹钟。 …………

3、 听了刚才这些同学的介绍，你喜欢这只小闹钟吗？

4、 全班评议。（有的同学介绍得不具体；有的没一定的顺序，给人感觉乱七八糟……）

5、 刚才同学在介绍的时候没有按一定的顺序，抓不住闹钟的特点来说，因此给人的感觉条理不清。那该如何抓住特点来写呢？下面我们就来学一段例话。

三、学习例段《荔枝》，掌握方法 1、出示例段：

荔枝又好看又好吃。皮像胭脂一样红，肉像水晶一样透明，吃起来像甘蔗一样清甜清甜的，荔枝的核像宝石一样，亮晶晶的，荔枝的叶子像翡翠一样绿莹莹的…… 2、这段话围绕哪句话来写？


（荔枝又好看又好吃） 3、写了荔枝的哪些方面？ （皮、肉、核、叶、味道） 4、荔枝有什么特点呢？ （红、透明、甜、亮、绿）

5、作者用了什么方法来把这些特点写具体的呢？（用比喻的方法） 6、要使文章描写生动、形象，就必须要抓住事物最主要的特点，像例文中，作者就牢牢抓住荔枝的主要特点，用上富有表现力的语言和修辞方法加以描述，这样才能使读者清晰明了。

四、指导学生写好小闹钟的顺序和特点

1、组织学生讨论：要写小闹钟可以从哪几方面去描述？

（颜色、形状、图案、组成部分或构造、作用等）

2、如果按观察的先后顺序的话，你会如何写呢？

（从上到下、从外到里的观察顺序）

3、为什么要这样呢？

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