浅析微课堂在小学英语语音教学中的推广应用

2022-05-05 03:59:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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浅析微课堂在小学英语语音教学中的推广应用

作者：刘京伟

来源：《赢未来》2018年第06期

摘要：随着教育信息化的普及，“互联网+”思维逐渐融入到基础教育中，我们进入了所谓的“微”时代，“微”式教学的重要性也日渐凸显。在日益全球化的今天，小学英语课程的开设是我国基础教育课程改革的重要一部分。本文以小学英语学科中的语音教学模块为例，基于“互联网+”思维，浅析微课堂在小学英语语音教学中的推广应用。关键词：互联网+；小学英语；微课堂一、微课在小学英语教学中的应用

微课作为一种新兴的学习资源，给小学英语课堂教学带来了巨大的改变。微课在英语课堂中的应用主要包括以下几个阶段：（1）课前预习阶段

预习是小学英语学习中的首要环节。但是对于学生来说如何有效地预习一直是个“老大难”的问题，划出生词，听课文磁带等预习任务常常流于形式，再加上缺少家长的配合，大部分学生的预习都效率不高，大大影响了英语知识的学习。然而，微课视频的应用可以为学生的预习提供方向。通过观看生动形象的视频不仅富有趣味性，更是让学生马上能够抓住学习的重难点知识，使得预习效率大大提高。预习之后学生可以将遇到的问题带到课堂上跟老师或同学探讨解决。这样不仅给了学生足够的思考空间，也为课堂节省了宝贵的时间，因此教师们对微课在小学英语教學中应用的热情越来越高。（2）课中学习阶段

 英语学习要注重学生综合语言运用能力的培养。在课堂学习的过程中，学生既要通过同伴互助解决预习阶段遇到的问题，还要通过教师的课堂引导，运用语言进行交流。在课堂教学的过程中教师通过微视频里的一首歌或一段视频，为学生创设良好的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣，达成课堂教学目标。在教授一些语法的重难点知识时，可以先用微课播放，讲解知识点；学生通过观看微视频进行自学并以同伴互助的形式谈论学习内容。教师适时答疑解惑，有助于培养学生学习的自主性和合作性，省时省力。除此之外，教师还可以通过播放一些拓展知识的微课视频，让学生灵活运用所学知识进行语言交际行为，为学生创设出真实的语言情境，让学生学以致用。