中学时代教学设计

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中学时代教学设计 教学内容：

唱歌《中学时代》 一、教学目标： 情感态度与价值观

（1）.尊重词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌;愿与同学合作初步体验合唱的艺术美。

（2）.积极与老师、同学一起构建良好的音乐课堂坏境，并培养学生积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。

二、过程与方法

（1）.在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。 （2）.结合发声练习和歌曲旋律的学唱，识读乐谱并学习正确的演唱及合唱方法，达到准确表现歌曲的目的。

（3）.学习设计不同的演唱形式，增强歌曲的情感表现。 三、知识与技能

（1）.复习小学阶段学习的单拍子（ 四二拍、四三拍）指挥图示，培养学生边视唱边打拍子的习惯和能力。

（2）.学习歌唱的基本方法和要求，在班里初步体验合唱的感觉。

（3）.准确学唱《中学时代》的旋律和歌词 教学重难点


教学重点：

准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。

教学难点：识读乐谱并学习正确的演唱及合唱方法。 教学过程： 导入：

亲爱的同学们，新学期开始了，从今天起我们将踏上音乐学习新的旅程，让我们畅游在音乐的长河中，去感受生命的律动；让我们徜徉在音乐的大自然中，去领略美妙的旋律。让我们谱写中学时代的音乐篇章吧！板书课题《中学时代》同学们齐读课题。

2.出示学习目标：

⑴.尊重词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌；愿与同学合作初步体验合唱的艺术美。

⑵.积极与老师、同学一起建构良好的音乐课堂环境，并培养学生积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。

教学重难点：

⑴准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。（重点） ⑵识读乐谱并学习正确的演唱及合唱方法。（难点） 3.在学唱每一首经典而优秀的音乐作品时，我们都要对创作者的创造性劳动表示尊敬。最好的方式就是关注和了解其作者：

王晓岭，词作家、一级编剧。原北京军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐文学学会副主席。主要


代表作品有：《当兵的人》《阳光路上》及《中学时代》等。

戴与吾，作曲家、编审。1959年毕业于中央音乐学院作曲系，创作了许多独唱、合唱作品。代表作有：《铃兰》《江雪》及《中学时代》等。

4.初听歌曲，感受歌曲的情绪，并根据歌词体会歌词大意。 5.再听歌曲、判断歌曲的节拍，并尝试随音乐的速度挥打出相应的指挥图示。





6.发声练习 规范歌唱姿势：

1.上身坐直（腰部直立）、头部端正，肩部、颈部自然、放

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