吸烟的危害

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《吸烟的危害》，欢迎阅读！

教学案例：吸烟的危害

吸烟的危害，是北师大版教材8（下）的一个课题学习，目的在于让学生经历完整的数据收集、表示、处理与作出决断的过程，通过活动复习有关统计技能，发展学生的统计意识同时进行适当的情感教育。

深圳市莲花中学曲蕾老师，考虑到所教学生以面没有从事过相对完整的统计活动，学生也没有有关课题研究的经验，因此，先安排了一个课时，和学生共同研讨有关调查表的制作、调查报告的撰写要求等；然后让学生课外从事调查活动，撰写活动报告；最后安排一节课的时间进行班级汇报。应该说，对于没有相关活动经验的学生而言，这样的帮助是必要的，下面就是曲蕾老师第2课时的教学实施状况。 教学目标

知识与能力

（1）能利用统计知识对生活现象作出分析。

（2）培养学生的实践与综合应用能力，让学生再次经历数据收集、表示与处理的全过程，进一步增强学生的统计意识，提高学生在现实生活中综合应用统计知识解决实际问题的能力。

过程与方法 经历数据收集、表示与处理的过程，进一步体会统计的广泛应用；运用传统的计算方法和电脑的excel工具对调查的数据进行统计分析和处理，得出结论，制定对策，达到数学学科教学与信息技术的整合目的。

情感态度价值观

进一步积累合作与交流的活动经验，增强学生的合作意识与能力；通过数据的采集和分析，让学生认识到吸烟的危害，自己拒绝吸烟，同时能够教育周围的人不再吸烟。

教学模式：设置问题模式----深入社会调查----小组合作交流----自主解决问题。 教学用具：师生自制的多媒体课件，实物投影仪.

教学准备：提前布置，让学生设计吸烟危害健康的调查表，利用星期天每人调查自己周围的邻居填写调查表。

教学步骤：

第一环节：创设情境，进入课题学习（约1分钟）

教师活动

师：利用多媒体播放一段一些人正在抽烟的情境，他们中有多少人知道吸烟的危害呢？引入课题――吸烟的危害（运用统计的知识进行调查研究）。 第二环节：前期的工作介绍（约6分钟）

教师活动

学生活动

师：以统计的全过程为主线，汇报前期的工作： 学生：倾听，回忆数据处理过程 1、设计调查问卷 2、展开抽样调查

3、合作进行数据的收集 4、整理汇总所有的调查数据，形成调

查总表 5、利用excel工具进行了数据的筛选和统计的处理

6、写出了自己的统计调查报告 第三环节：学生报告的交流与反思（约20分钟）

教师活动

学生活动

学生活动 1. 观看屏幕，进入问

题情景

1




师：5分钟组内评议、交流报告 老师打出评一评的依据

师：以小组为单位展示调查结果，谈谈你的调查经验和应注意的问题？谈谈你对报告发言有没有补充和修改的建议？你对报告的观点有哪些质疑？

评价他人的报告、推荐发言和参与大组交流的报告。

学生展示调查结果，谈经验、教训、收获、应注意的问题、为他人报告提补充和修改建议。 小组：（口叙调查的方式、对象、展示数据处理后的图表 ）

1汇报根据全班调查数据的到的分析结果

1） 按职业的分析报告 2） 按年龄的分析报告

3） 按对吸烟的态度的分析报告„ 4） 根据以上结果，推测全国吸烟情况

第四环节：教师对报告的整体分析（约5分钟）

师：研究中应注意的问题（学生倾听） 1、 问卷的设计：问题要明确（如单位），分类要科学合理

2、 数据的收集录入格式要统一，否则电脑无法完成筛选任务，数据量大时人工做又太慢

（数据不应重复）电脑的excel筛选功能要熟练

3、 数据处理的波动性研究要加强（利用方差，标准差，级差等研究问题）

对比研究要加强（如对不同你年龄组的对比研究，和不同职业间的对比研究） 数据的动态研究要加强

4、 小组要加强合作，对某一问题要展开深入调查研究。大组也要开展合作研究最后形成

班级整体的研究报告 5、 提倡无烟的重要性，要把统计的知识，数据处理活学活用（把死的数据说成活的道理） 第五环节：学生网上调查报告的交流与反思（约5分钟）

投影：“吸烟对身体的各种危害调查”（各小组依序结合自制幻灯片进行讲解） 小组：展示动画：1°吸烟人的牙的危害；2°吸烟对人的肺的危害；3°吸烟对人的寿命的危害；）

展示从中心医院调来的真人烟民的“黑肺”照片，因吸烟导致肺癌的“千疮百孔”的肺，

1、 学生自由发言

2、学生宣誓：远离烟草，拒绝吸烟，为了健康、为了人类，从我做起，从现在做起„ 第六环节：布置课后的活动（1分钟）

1. 根据自己的调查结果与同伴合作整理修改调查报告。

2. 网上有很多的有关信息和统计的数据，学生可以将自己的结果与网上的数据进行比较，也可以将

自己的数据发布到网上，让更多的人了解吸烟的危害。

附： 吸烟的危害调查表

一、调查员的班级_______，姓名__________

姓名

性别

年龄

职业

收入

烟费开支

2






您吸烟吗？







您有过吸烟史现在戒掉了。 您从无吸烟史

您不吸烟，但周围经常有人吸烟。 您反感吸烟吗？

您有与吸烟有关的疾病吗？（气管炎、肺炎、等） 您知道吸烟的危害吗？ 您知道被动吸烟也有危害吗？

您对如何戒烟或劝阻他人吸烟有哪些好的建议？

回答：是或有的请打√，否则请打×

二、小组合作，将调查数据输入Excel表格，以便全班共享调查资料。

三、每小组根据调查数据运用所学的统计知识，至少研究2-3个问题，形成调查报告，课上交流。报告要求如下：

调查报告

班级 姓名

调查目的 调查问题 调查总体 调查结果 （数据的处理） 调查结论



调查方式 调查样本



调查中遇到的问题和经验

四、对调查报告的评价： 1、调查的目的是否明确 2、调查的对象是否广泛 3、收集的数据是否真实

4、对所得数据处理的方法是否恰当

5、调查的结果是否与统计的结果吻合，是否严谨细致。 6、对他人的报告你能提出什么好的改进的建议？

3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/0d2207fa240c844769eaee74.html