“青蓝工程”师徒结对师傅总结

2022-10-04 07:00:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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“青蓝工程”师徒结对师傅总结

本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

一、结合实际，制定切实可行的辅导计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。二、互相帮助，互相学习，努力提高自身素质。

每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

尤其是在信息化教学过程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高自己的应用技能。我还试图将我在普通教学中积累的经验仔细地传授给徐老师，这样她也可以使用白板来提高课堂教学的效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。三、做好示范、指导和共同改进

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

在指导课堂评价的过程中，我会反馈很多她不知道的优点和缺点。例如，他们更善于与学生互动、小组讨论和关注课堂上的所有学生；我直截了当地指出了他们的缺点，比如缺乏突出的重点和难点知识，课堂上缺乏激情，缺乏评价语言，全班时间分配不科学。每一次，他们都愿意接受它，并以开放的心态纠正它。

通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

学校的“蓝蓝工程”为我们年轻一代的成长搭建了一座桥梁。我有幸成为****教师的教师和学徒，在教育和教学方面有丰富的经验，因此我在教学方面有指导。秦老师有扎实的专业知识、丰富的教学经验、深厚的教学理论和认真的工作态度，这常常使我在搬家的同时获得很多学习和工作的动力，帮助我逐步走出尴尬和尴尬的境地，使我敢于放下包袱开展教学活动，也明确了作为一名教育者的责任，这样我才能更好地投身于这项事业。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。

经常去听课是一种巨大的收获和享受。在课堂上进行比较，反思自己的教学方法，及时记录教师对某一知识点的教学方法的优势或感受，包括教学进度、知识的重点和难点的突破、范例的选择和提炼、课堂容量和节奏的优先顺序等，它还可以帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整教学难度。总之，听课对我的备课和教学起到了指导作用。如果说听课是一个积累理论的过程，那么听课是基于理论的实践。师父试图抽出时间听我的课。每次，师父都会指出我的缺点，并提出建议，帮助我发展自己的长处，避免自己的弱点，不断进步。老师会给我反馈很多我一开始没有意识到的优点和缺点。例如，对于教具或黑板的使用，我可能认为应该从老师的角度来使用，但我不知道会产生什么效果，但老师可以从听者的角度意识到，课堂评价会反馈给我，这会产生积极或消极的影响，以便我在未来能够有意识地进行调整。例如，当我在课堂上念咒语时，我很容易说我不能改善我的身体。有时我情不自禁。课堂上也有一些紧急情况。秦先生也能及时给我解答。所以我认为接受教育是快速成长的捷径。

备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。通过讲座、教学和理论学习，我有以下想法：1。在知识和信息时代，教师应该不断学习，丰富自己，扩大自己的知识面。在教材之外向学生传播知识时，必须保证知识的科学性和正确性。2.教师应正确理解和把握新理念和新课程标准。不要盲目追求新，失去学科教学的原有意义，否则教学就会走入歧途。3.在教授学生知识和技能、过程和方法时，教师不应忽视情感、态度和价值观的教育，要注意言行，以身作则。4.类的框架结构很重要，但细节也需要仔细考虑。如何突出重点，突破难点，将是永恒的教学艺术。5、注重

对教育教学现象的观察和思考，养成写教学经验和个人想法的习惯，注重积累，为以后的教学打下基础。

最后，为我提供了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。时光飞逝。转眼间，我与孙晓波的师徒们结对近一年。通过本学年的师徒结对活动，我深刻认识到这是师徒共同成长的过程。在共同的教学和研究活动中，教师和学徒相互学习，相互帮助，努力提高自身素质，共同取得巨大进步。

结合教师的原有水平，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

虚心学习，努力提高自身素质。虽然我是一名硕士，但我仍然需要以开放的心态学习，并将提高自身素质作为本学年的工作目标之一。在其他公开课上，我总是尽量安排一定的时间来上课和学习，并认真记录和仔细评估课程，以便在课堂评估中取得一些进展。做好示范，做好指导，共同提高。把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导学徒时，我经常要求他解释备课的想法，因此他会特别注意围绕教学目标安排教学活动。通过听课和评估，他可以帮助他发现一些难以发现的问题并及时纠正。当我给他课堂评价时，我会给他反馈许多他不知道的优点和缺点。例如，他普通话说得很好，我肯定他的优势；我指出了他的缺点，比如在课堂上关注前一个学生而忽视后一个学生，以及整个课堂时间分配不科学。每一次，他都愿意接受它，并以开放的心态纠正它。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。