书香伴我成长阅读浸润人生

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书香伴我成长阅读浸润人生

【摘要】高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”激发学生的阅读兴趣、让学生养成读书的习惯，能拓宽学生的眼界，提升学生的语文素养，还能在潜移默化中陶冶学生的情操。因此，老师要引导学生阅读，让学生爱上阅读。课堂短短四十分钟的所得是有限的，即使老师再怎么掘地三尺，而没引导孩子涉猎丰富的课外世界，也只能算是茶壶里煮水饺。要知道语文学习，得法课内，得益课外。语文老师要做的是，让学生把课内掌握的阅读方法，迁移、运用到课外阅读中去。



【关键词】课外阅读 兴趣

一、老师做阅读的引路人

1.激发阅读兴趣。兴趣是最好的老师。孔子先生也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 为了鼓励学生利用课余时间去阅读更多的书，老师可以在班中设立“读书大王”“阅读小能手”“阅读之星”的评比，调动学生的阅读积极性。为了激发学生的阅读欲望，老师可以多在课堂上设置阅读悬念，并把课本中的疑问留在课后，激发学生课后去阅读相关书籍。另外，老师要推荐某部书籍时，可以先开设“走进作者”“走进某章节”“走进故事某人物”阅读引导课，逐渐让学生了解作者，了解作品，产生进一步的阅读欲望，从“要我读”变成真正的“我要读”。



2.创造阅读氛围。为了营造一个良好的阅读氛围，可以把刘向的“书犹药也，善读之可以医愚。”等意味深长的读书名言贴在教室的角落，让每个学生耳濡目染。老师还可以把校园广播、班级宣传栏等做为“好书推荐”的平台，并让学生在宣传栏里贴上自己的读后感，增加学生的成就感。另外，为了让学生可以读到更多的书，老师可以在班里开展一个“书籍漂流”活动，组织每个同学带一两本他们喜爱的书到学校，互相传递着阅读，共享读书的乐趣。



3.保证阅读时间。教师必须保证学生每天都有一定的阅读时间。晨读十分钟要重视，老师需要精选一些文章，让学生在动情的朗读声中尽情投入，开启一天的阅读之门。午读半小时要有效，这时候的读以学生的自由读为主，他们选择自己感兴趣的课外读物，尽情徜徉在书的海洋中，感受课外阅读的魅力。课余零散时间要巧利用，如课间十分钟可以捧着自己喜爱的书看一看，饭前饭后读一读，睡前半小时品一品。这样，每天学生的阅读时间都得到了保证。



4.渗透阅读方法。老师应该站在比学生更高的高度去指导学生阅读，并进行阅读方法的指导。如何让学生在读中学会想象、在读中学会分析、在读中学会质疑、在读中学会表达，老师应该在学生阅读中渗透方法。或像演员一样，让自己融入文本，悲欢与共；或像侦探家一样，边读边问，质疑解惑；或像记者一样，边读边记，汲取精华；或像观众一样，带着欣赏的目光，陶冶性情；或像作家一样，关注文本表达形式，积累语言。相信，在老师指导下的阅读，学生的阅读效率及效果将大大提高，不再是走马观花，蜻蜓点水了。






二、学生做阅读的实践者

1.还给学生第一片天空：自由选择书籍的权利。每个学生的兴趣爱好不一样，存在个性差异，因此老师在选择书籍上也要“因材施教”。老师可以将好书的标准告诉学生，让学生参照这个标准，再根据自己的喜好进行自由选择。有的学生爱看推理方面的书籍，有的学生爱看动植物方面的书籍……因此，在书籍选择上不能一味地求同，老师应该尊重学生的个性差异，把选择书籍的权利还给学生，让学生自由自在地遨游书海中，享受书籍带来的快乐。



2.还给学生第二片天空：自主推荐书籍的权利。同龄人的影响有时候比老师的影响还要大，老师不但要鼓励学生自由阅读自己喜爱的书籍，还要鼓励他们向同龄人推荐自己所喜爱的书籍。学生推荐的书籍会更贴近孩子们的心灵，更接近他们的兴趣。通过一本书，辐射到周围的几个人，三五个知己、朋友一起阅读完一本书，然后津津乐道地讨论，共同分享阅读感受，在这种思维火花的碰撞中，读书的氛围会更加浓厚，读书的兴趣会更加高涨。



三、家长做阅读的助推器

1.大手拉小手共阅读。身教重于言教，家长在家里首先要以身作则，养成阅读的习惯，如果家长每天晚上都会在灯下捧着书津津有味地读起来，这种亲身垂范会让朝夕相处的孩子们起而效之，孩子也会有模学样捧书出来读一读。因此，我们不能忽视家庭教育对于学生的重要性，要让家长带动学生一起阅读，通过这种大手拉小手的方法，让学生在浓厚的阅读氛围养成阅读习惯。



2.亲子阅读沙龙。学校每个学期可以召开亲子阅读沙龙，让一些在亲子阅读方面有心得的家长们与大家共同分享自己的成功做法，大家还可以在阅读沙龙中共同讨论亲子阅读中所遇到的困惑和难题，共商对策，解决困难，让资源达到共享，互相启发。



3.书香家庭评比。为了获得更多的家长支持配合，学校可以组办“书香家庭”的评比，对那些在亲子阅读上有模范作用的家庭进行隆重的表彰，激励更多的家庭能够融入书香气息，给孩子一个美好的阅读氛围。



阅读可以提高学生的写作能力，可以丰富学生的课外积累，可以给学生带来智慧的源泉，可以陶冶学生的情操。正是因为阅读的好处实在太多了，所以无论是老师、学生还是家长都要认识到阅读的重要性，并加入到行列中来，为孩子的阅读实践而努力。书声琅琅，墨香芬芳，让书香伴随每个孩子成长，让阅读浸润每个孩子人生。

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