2020年郑州九年级语文一模答案

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20212021 学年上期期末考试

年级语文 参考答案



一、积累与运用〔共 28 分〕

万钟于我何加焉

朝晖夕阴





1. y ì ② f ěi ③骛 ④曳 〔写对两空 1 分,共 2 分〕 2.(1) 万钟那么不辩礼义而受之 2〕莽红尘何处觅知音 3〕日出而林霏开

青衫湿

云归而岩穴暝

气象万千

8 分〕

〔一句 1 分,假设出现添字、漏字、错字均不得分;共



3. 1〕①例如:第七回,第十回。 1 分〕第七回交待了林冲是八十万禁军枪棒教头的身 份;〔 1 分〕第十回林冲得知自己被陷害的真相,恼怒中,提枪戳死陆谦、富安、牢城管营 三人,冒着风雪连夜投奔梁山泊。〔

2 分〕〔共 4 分〕

又返回孟州在鸳鸯楼

②例如:在“醉打蒋门神〞“血溅鸳鸯楼〞等情节中,武松一路饮酒、假醉,施计打了

蒋门神, 帮施恩夺回快活林; 武松在飞云浦反杀公差和蒋门神的徒弟, 行侠仗义,有仇必报、敢作敢当的性格特点。 特点 2分;共 4分〕

2〕①例如: 有一次, 周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院, 他坚信科举是他的唯一的救命稻草。小说用夸X的手法 分〕

②例如:严监生在临死前,伸着两根指头就是不肯断气,大侄子、二侄子以及奶妈等人 上前猜度解劝, 但都没有说中; 当赵氏挑掉一茎灯草时, 〔内容具体 2 分,手法分析 2 分;共 4 分〕

4. ①但两者之间也存在着一定的差异〔但两者仍不可相互代替〕 果〔一处 2分,共 4分〕

5. 10 分〕

任务一: D 2 分〕

任务二:这个新闻标题由主标题和副标题构成;主标题巧妙引用〔?沁园春·长



上杀了蒋门神、 X团练、X督监等, 并写下 “杀人者, 打虎武松也! 〞表达了武松有恩必报、

〔两个情节表述正确 2 分,情节表达人物性格

触景生情, 伤心欲绝,



竟一头撞到木板上, 晕了过去。 醒来以后, 他满心悲怆无法排解, 索性嚎啕大哭, 满地打滚。

〔或:运用动作描写,以漫画式

2 分,手法分析

的写法〕 ,挖苦了封建科举制度对读书人的毒害。〔内容具体

2 分;共 4

严监生登时就没了气。小说通过典

型细节的描写〔动作描写,以漫画式的写法〕,刻画了严监生爱财胜过生命的吝啬鬼形象。

②蔬菜也不能代替水



?里的〕诗句;点明参赛选手正值青春年少,正是踌躇满志、意气风发的好年纪;副标题 那么点明了主要事件和进程。〔一点 1分,共 4分〕

任务三:这个徽标主体的正方形内,由一个“几〞字型构成拱门图案,寓意黄河的流向

形态;〔 2 分〕中间是“黄河〞二字拼音的首字母“ 中华文明之源,寓意黄河文化的悠久历史。〔 二、现代文阅读〔共 〔一〕〔共 16 分〕

6. “我〞去医院看眼病,遇到一个患眼病的小女孩,听说她母亲为减轻她的痛苦,哄骗女孩做偷星星的游戏;〔 1 分〕“我〞看到医生善意地告诉女孩,要借她的眼睛帮妈妈将星星

26 分〕

H〞和青铜器的回龙纹组合而成,象征

2 分〕〔共 4 分〕




挂回天上,以便给她做手术,又听医生说骗她们手术费很廉价;〔 2 分〕“我〞深受感动,离开时



执意留下联系方式和一些钱,心中感到了生活的美好与光明。〔 1 分〕〔共 4 分〕

7. 1〕母亲的“泪水〞,既是为女儿的眼病伤心难过而流,又是为女儿的乐观坚强感动 而流。

2〕女儿的“泪光〞既有对母爱的感谢,又有重见光明希望的冲动和喜悦。〔一处 2 分,共 4 分〕





8. 母亲哄骗女孩做偷星星的游戏 让她坚强乐观, 突显了母爱伟大的主题; 女医生善意帮助母女俩,并感染“我〞尽微薄之力,那么表现出爱心在传递的主题;偷星星的母亲给“我〞 以启示,使“我〞重新发现世间的美好,突出了爱心能净化心灵、给人带来美好与光明的主题〔珍惜美好的主题〕。



〔一点 2 分,答出任意两点即可;共



4 分〕

9. 本文结尾与 ?故土? 的一样, 都是先进展环境描写, 然后引发议论抒情。 (2 )?故土?是先描写一幅色彩极为鲜明、纯洁、 充满生机的海边月夜图, 寄予作者理想,进而直接议论抒情,表达



创造新生活的强烈愿望。 1 分〕本文结尾也是先描写一个富有美感的星空画面,

为后文的议论抒情作铺垫, 接着进展议论抒情, 突出爱心能净化心灵、 给人带来美好与光明的主题。〔 1 分〕〔共 4 分〕



〔二〕〔共 10 分〕



10.C 2 分〕

11. ①首先用表因果关系的“因为〞一词,解释数学家说“不要考

100 分〞的原因;②接

着用表判断的“由此看来〞一词引出“既要努力学习,又要防止总分值损失〞的结论;③再用

表并列关系的“也〞字,进一步推出“无裂痕未必好〞的观点。〔一点 1 分,答出 3 点得 4 分;共 4 分〕



12. 例如:



材料一: 我打算把材料一放在第②段。 布歇内尔的例子是说他因为有了不满意而进展创新,才创造了交互式的乒乓球电子游戏 可以证明第②段的观点: 缺陷常常会随思路改变的创新而产生改变。



材料二: 我打算把材料二放在第③段。 材料二的道理说的是要想创新之神光临你就要有热情,有拼命的精神;可以证明本段的观点:拥抱“裂痕〞,要有敢闯敢试敢拼的精神。



〔一处 2 分,位置 1 分,理由 1 分;共 4 分〕



三、古诗文阅读〔共



16 分〕

13.B 2 分〕 14. B2 分〕 15. D2 分〕

16. 1〕湖中哪能还有这样的人呢!〔译出“焉得〞1 分,大意 1 分,共 2 分〕 2〕又庆幸民众也为年年谷物的丰收成熟而快乐,乐意与我同游。〔译出“幸〞 大意 1分,共 2分〕









1 分,



17. XX山水优美;政事简单;百姓生活富足;民风安闲;百姓愿意与他同游同乐;社会 太平安宁。〔两点 1 分,答对任意四点即得总分值;共 2 分〕

18. 例如一:“何妨〞是不妨的意思,二字透出一点俏皮,写诗人在雨中照常舒徐行步的情景,照应小序“同行皆狼狈,余独不觉〞,表现诗人的悠闲自在豁达。






例如二: “吟啸〞是高声吟咏的意思,写诗人在风雨中高声吟咏的情景,照应小序“同行皆狼狈,余独不觉〞,表现诗人的悠闲自在豁达。

例如三: “徐行〞是慢步走的意思,写出诗人在风雨中仍然舒徐行步的情景,照应小序

“同行皆狼狈,余独不觉〞,表现诗人的悠闲自在豁达。

2 分〕

19. 诗句描绘的是 披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然的无所畏惧的形象;表现作者

面对人生的风雨而我行我素、 不畏坎坷的超然旷达情怀。 这正是苏轼一生生活的写照: 他在







政治上不断受到打击,一贬再贬;但在精神上,他始终保持

四、作文 50 分〕

20. 50 分〕



乐观旷达的生 活态度。〔 2 分〕






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