古诗《咏柳》

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古诗《咏柳》

教学目标：

1、通过学习，让幼儿感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。

2、学会生词，理解字词，读懂古诗

3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵 4、掌握学古诗的方法 教学重点：

理解并说说诗句的意思 教学准备：

灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒 教学过程：

一、习旧引新，激发兴趣。

导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？

小朋友，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》（板书） 二、解题知人，感受美

出示灯片，观察图画，说说画了什么？

解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者） 三、逐句解释，理解美 1、范读全诗


2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方 3、师生释词 4、析句

第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？

5、请幼儿说说这首诗的意思。 四、赏境诵读，抒发美。 1、教师诵读，配上音乐。

2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。 五、小结学法

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