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上学期工作计划
一、集体备课，表达差异
严格根据既定的备课打算进行集体备课。集体备课可以让每个老师发挥特长，供其他人借鉴学习，同时弥补个人在备课中的漏洞。同时可以保证整个班级英语学科教学的同步进行和共同进步。 同时要考虑到所教班级的实际状况，备课时在整体思路统一的基础上要表达出差异，活动设计等要适合本班同学的特点。 备课时要从教材﹑同学﹑教法等方面入手。吃透教材，了解教材的整体结构，包括每个单元的内容章节﹑主要教学内容﹑活动设计﹑重难点等，这是做好教学的第一步。详细到每一课，要把握单元设计的环节，及每个环节的主要内容，课标对每个环节内容所要到达的标准和要求，从而有针对性的进行教案的写作。教学设计和教案的写作过程中要表达出不同课型有相应的教学流程，做到详细问题详细分析，但保证整体的教学思路和流程的全都性。与同组老师集体备课，明确每节课的教学目标﹑教学内容﹑及所要到达的效果。教案要显示出必需的教学环节﹑重难点的解决等问题。充分了解同学的年龄特征和学问力量，这样在备课的过程中在学问呈现﹑教学要求﹑活动设计等方面才能做到合理。细心设计导学稿，合理高效的使用导学稿。 二、规范课堂，注意实效
始终坚持同学是学习的主体，老师做好一个指导者和关心者的角色，避开老师的一言堂。每节课要有明确的'学习目标，向同学提出对不同学问内容的学习所要到达的标注，如把握重点词汇﹑娴熟运
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用某个句型等要求。同时目标要显示出本节课的重点学问内容，让同学做到心中有数。教学目标要合理，且有可测量性，不能笼统模糊；老师对目标要进行必要的解读。先学过程中要对同学进行自学指导，明确自学内容及自学方法，提高同学的自学力量。在自学过程中老师可进行单词﹑短语的领读，要同学结合书中图片了解单词﹑短语的含义。自学结束后要有相应的检验，以确保同学的自学有效果，可默写单词或是回答设置的相关问题。后教时要避开没有选择的全盘讲解，老师只要讲解同学在自学过程中的共性问题，解决同学自学后仍存在的一些疑难，突出对重难点的讲解。当堂训练中的训练题目要提前预备，避开课堂上的随便性。题目要紧扣教学内容，有层次性，照看到全体同学。训练内容结合不同的教学内容和课型，可以是书写的题目，也可以是听力的训练和对话的训练。上课中还要留意对课堂纪律的要求，保证课堂教学的顺当进行。 三、插空辅导
在早读﹑午自习﹑辅导课等时间进行不同内容和不同形式的辅导。早读的侧重点在单词的学习识记﹑文中对话的练习背诵，一般要以默写的形式进行检验；午自习可对上午课堂教学内容出一些有针对性和适当延长性的题目，检验同学对课堂内容的把握和理解状况。辅导课对当天所学学问进行回顾和检验，可对同学消失的共性问题和疑难问题进行讲解和练习。 四、准时批改，快速反馈
对同学的作业，无论是课堂练习还是家庭作业都要全批全改，
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2023-03-22
