3、我的第一本书 (1)

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襄阳市第十二中学 八年级下学期 语文导学案

授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组：

1、配乐导入 ：

童年是人生最快乐，也是最重要的时期。有些事情让我们终

课题：3、《我的第一本书》 课型：阅读课 课时：1课时 主备：孙云慧 复备：杨顺琴

此时教师巡视理解学情。可作出安排。

2、组内小展示。提出质疑

学习目标：1通过通读课文，理解“我的第一本”书的内涵。

2. 通过咀嚼耐人寻味的句子，理解句子含义，深刻感受浓浓的真挚的情意。 3.初步养成分析品味生活点滴的习惯。

一、导入新课，进入情境。

身难忘，回味无穷。对我们人生

听教师激趣导入；齐读目标。

的发展也起着重要的作用。（播放二、自主预习，真我风采！

1、请用简洁的语言介绍本文讲了一个怎样的故事。

歌曲《童年》）听着这首歌，大家



肯定想起了很多童年的趣事，请



自由畅谈……（不得超过2分钟）

2、明确学习目标



多媒体投影在白板上，学生

齐读。

2、读了本文，你觉得文中最能打动你的地方是什么？（可从文章语言、情感等方面



分析。）

1、个人独学及检测。在自学



时所有学生必须完成基础题，但



应鼓励CB级学生思考解答合作



探究内容和鼓励A级学生尝试拓

3、找出文中耐人寻味的句子，说出你的理解与大家分享。 展训练。



三、互学。

1、小组合作对学及群学。 小组长组织完成对学和群学。并明确本组重点展示内容。

4、每个人都有自己最珍爱的东西，回忆你生活中最值得珍惜的一件东西，写出来

问题。教师再次巡查，理解各

与大家一起感动、分享吧！

小组疑难问题。展示时注意方

法与规律的总结。



3、班级大展示。各小组展

示自己的导学案，说出自己的

看法。其他小组点评补充。

合作探究 （1）1.2组

（2）3.4组

（3）5、6组



拓展训练（1）7、8组

（2）9组



三、合作研讨，智慧共享！ 这里应把教师的答案准备1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。

和相关预设写出来，包括学情

(各小组一定要准备最好，一展风采！形式新颖也很重要哟，配乐、朗诵等等，快快行动吧！） 分析，教学策略等。 四、展示提升，喜摘硕果！



1、大展示。 2、小试身手： 四、评学。 请对同桌的小练笔作一点评价：

包括三个内容自我检测、

收获整理、反思，都能够有相

对应的预设及对策。



3、归纳整理

（1）我的疑惑：

（2）笔记整理归纳：

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