大雁归来(修改版)

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一．图片导入 二．学习目标

三． 作者简介 作者利奥波德（1887～1948），美国著名环境保护主义者。《沙乡年鉴》

是一本自然随笔和哲学论文集。沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的扭力，也可以看出他对人类为自身利益躁瞒自然而发出的悲叹。 四． 读准字音

缄默（ ）顾忌 ( )窥探（ ）狩猎（ ）凋零（ ）雾霭（ ）顾忌（ ）滑翔（ ） 凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。

顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 五． 课文讲解

1、作者对大雁作了哪些描写?表达了怎样的思想感情？ （1）十一月南飞 （2）三月的大雁 （3） 大雁归来 （4）春雁觅食

（5） 孤雁 （6）四月夜间大雁的集会 字里行间充满着爱鸟之情

2、作者在大雁身上找到那些“失去的东西”

作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。 3、如何理解“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”？

“坚定信念”是指经过迁徙到达目的地之日，准是春回大地之时。迁徙之前，远在千里之外，而且要把迁徙的时间计算在内，它们就能断定目的地的季节，所以说“先知”。“切断了其后路”，意思是大雁不像主教雀或花鼠，它们一旦迁徙，“要想撤回去可就不那么容易了”，是有进无退的。

4、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？

大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。

5、作者周末就到农场度假，用心观察大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？

在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然应该平等地和谐共处。大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们有家庭结构，也有亲情，人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类有益而无损。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣，而这是高度物质文明所不能代替的。到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。 六、疑难解析

（一）品味形象性

思考：文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 形象性的例句：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并

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茂。如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好；觅食前后鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言、激烈的辩论、深沉的总结、稀疏的谈论。 作用：

（1）使文章充满生动性和趣味性； （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 （二）品味语言 感受抒情性 1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。

2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象

3、在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。

4、这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。

作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。

5、每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。

大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情

6、 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。

迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着 野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。 七、拓展延伸

《辞海》中对大雁介绍的文字，分析在语言上与课文的区别，体会课文语言的特点：

大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。

选自《辞海》 《辞海》中的语言重说明，客观介绍科学知识；课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。

本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性和抒情性是本文明显的特征。 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》 [唐]李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.” [唐]李世民: “不识只今汾水上,唯有年年秋雁飞.”

• 沉鱼落雁 鸿雁哀鸣 衡阳断雁 雁过拔毛 雁塔题名 雁过留声



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