【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《于细微处见神韵(中考作文复习课)》，欢迎阅读！
于细微处见神韵
——捕捉细节，写活人物
【教学目标】
1、了解细节描写的概念以及常见的几种细节描写类型。
2、通过赏析精彩的细节描写片段，体会细节描写的作用，学习和仿用细节描写，掌握细节描写的三大方法，并用于写作之中，提高作文备考能力。
3、培养善于观察、发现生活中细节的习惯，形成积极的人生态度，积累写作素材。
【教学重点】
学习细节描写，体会其作用。 【教学难点】
抓住最佳点进行细节描写。 【教学过程】
一、 复习导入，引出细节
导入：中考作文在语文试卷中占了近“半壁江山”的分数，而语言表达在
评分中又占有很大的比重，尽管语言训练需要靠平时长期的阅读积累，但在备考复习的有限时间里，总结方法、把握技巧，为自己的语言表达增色，这也是相当重要的。前面我们已经学过哪些语言自我增值的技巧？（1、添枝加叶可增值2、炼字选词可增值3、巧用修辞可增值4、引用诗文可增值5、灵活句式可增值）今天我们还要学习另一种方法：妙用细节可增值。
出示：作文复习训练题目 二、 解读细节，“临渊羡鱼”
1、什么是细节描写？常见的细节描写一般有哪些类型？
2、回顾赏析：我们学过哪些课文有典型的细节描写？体会细节描写的作用。 三、 探究细节 ，“退而结网”
1、比较句子：①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，穿过铁道爬上了月台。
②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见了他的背影，我的泪很快地流下来了。
2、归纳方法：放大瞬间，延长过程。选最能表现主题的“动作点”，用特写镜头放大并进行细致生动地描写，使人物立得起来。
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3、粗文细改：她骂他混蛋。（提示：细描人物，适当添加语言、动作、神态等描写）
4、小结方法：细化对象，丰富内涵。选最能表现人物心情的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以外貌、语言、心理、环境等进行综合细描，丰富人物的形象并使之充分展示出来。
5、运用修辞修改：写母亲端详孩子睡觉的情景：（原稿）我睁开眼，妈妈果然站
在我的床边，眼睛愣愣地看着我。那是什么样的眼神啊！我久久难以忘怀。 （修改稿）：那是什么样的眼神啊！那是三月的春风对花儿的抚弄；那是 ；那是 那是 。那眼神令我久久不能忘怀。
6、归纳方法：巧用修辞，绘其神韵。在关键处驻足，恰当地运用修辞，增强语言的生动性，使文章变抽象为具体，变无形为有形。 四、学写细节，小试牛刀 1、出示图片与要求，学生练习。 2、学生片段细节展示、全班交流。 五、反思与收获，布置作业
1、细节描写不等于啰嗦拖沓，也不是写得越多越好，有时也可用粗线条勾勒，但笔锋所到之处却深刻有力，进行细节描写应注意： ①、认真观察是基础。 ②、精选典型是关键。 ③、服从主题是核心。 ④、语言精炼要切记。 2、教师寄语
3、作业布置：请以“妈妈的目光”或“父亲的手”为题，写一篇文章，注意运用细节刻画人物形象。
板书设计：
于细微处见神韵
——捕捉细节，写活人物
放大瞬间，延长过程 细化对象，丰富内涵 巧用修辞，画其神韵
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/0c65ae4b192e45361066f5a9.html
2022-07-24
