小班美术彩色的雨教案反思

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关于小班艺术小雨画的思考

小班艺术彩雨教学案例的反映主要包括活动目标，活动要点，活动准备，教学过程，教学反思等内容，引导孩子画出多变的雨滴，即，线条，点等，刺激孩子们进行彩色绘画。有兴趣积极参与绘画活动，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，前来参观丰富多彩的雨课计划。活动目标：

1.引导孩子画出各种小雨滴，即线条，点等理解。 2.激发幼儿对彩色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动要点： 活动重点： 幼儿画雨，点和线。 活动困难：

在活动期间，您可以选择不同的颜色来描绘雨水。 活动准备：

1.材料准备：油画棒，幼儿用手绘伞画


2. 《彩色的雨》课件。

3.知识准备：幼儿在下雨时观察到下雨。 教学过程：

首先，播放课件，引起对幼儿的兴趣。 1.将故事告诉孩子《下雨了》

2.展示雨的图片，让孩子观察雨滴的特征。

老师：雨从哪里落下，它的颜色是什么？什么是小雨，大雨是什么样的？

3.激发幼儿了解阴雨天气，让孩子们思考在下雨天外出时使用的工具。 （雨伞）

其次，教师和孩子共同探讨彩绘雨的绘画方法。

老师：有一个色彩缤纷的云，轻轻地漂浮着。它慢慢开始下雨。 （两根手指轻轻捏住，三根手指指向上方，笔尖轻轻点击，小小的雨水落下。来吧）

这时，一个轻声响起。它说：'如果彩云可以像我一样下一个颜色的雨。

老师：Apple有什么颜色？ （红色）请孩子帮忙，请孩子试试。 3.Watermelon说，'让我们走下去吧，让我们走下坡路，下雨吧，我想变得大而甜蜜'。彩色的云说“好”（笔尖正在砰地一声，摔倒在一

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