一年级上品德与社会教学反思和钟姐姐交朋友人教新课标

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一年级上品德与社会教学反思-和钟姐姐交朋友人教新课标

十一月六号晚，组长打 通知我我的磨课提早了，让我十一月八号〔也就是周一〕先说课，接着就是磨课。时间很紧，放下 ，我首先想是挑着讲还是该是哪一课就讲哪一课，最后确定就讲下周要讲的?和钟姐姐交朋友?。然后我开场完善周前备课的教案和课件。

周一说课时，我们组所有成员给我提了很多珍贵意见，马主任说对一年级学生来说这节课设计的有些复杂，练习环节让学生自己列时间表，学生可能就不会，可以布置成作业让家长帮助做。马主任还强调备课一定备学生。杜校长谈到说说我自己这个环节，形式上很好师生合作搞一期实话实说节目，但让学生说自己迟到了，他们即使迟到了也不一定实话实说，建议此环节删去。

听完大家的建议，我又开场修改教案和课件。周一下午我自己先磨了两遍课，第一节我按原设计上，没有讲完，时间表学生真的不会做。第二节我按修改后的讲，效果不错。周二上午第一节我在一〔8〕班上磨课，因为它班的表坏了，我没有把握好时间，整节课最大的缺乏是前松后紧。评课时，杜校长说情境表演时学生表演不到位，教师应针对缺乏适时指导。还有就是运用“多元互动，主体探究〞时，教师说的还太多，虽说是一年级学生，该放手时必须放手。杨洋教师说一年级小学生表演前教师最好先示范一下，否那么学生可能不知道怎么表演的。范组长说教师的过渡语和总结语应固定，而且一定要扣题。

评课后，我再次修改了教案和课件，周三上午第一节我又在一〔7〕班磨课。这节课大家认为是比拟成功的。表如今：

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一·各个环节时间分配的很合理，教学流程很顺畅。 二·教师教态和蔼亲切，有亲和力。

三·通过活动让学生切身体会按时起床、按时上学、按时休息的意义，符合课标活动性的要求。学生表演的热情很高。

四·课件制作认真，通过课件学生对知识有了更深的认识。

五·讲解时师让学生读儿歌，儿歌内容让学生再次回忆了本节所学内容。拓展时让学生在家长帮助以下时间表，教师还要求做到了就给自己画颗星，能监视学生养成按时的好习惯。

不过本节课还有缺乏，表演时指导还是不太到位。今后我要多学习，教学工作中，我要克制一切困难，利用一切可以利用的条件和时间，深化领会新理念，新课标，深化课堂理论，进一步进步教育教学根本技能，在理论中反思，在反思中改良，在改良中丰富教学经历，提升教学智慧，进步课堂教学的针对性和实效性。

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