关于教育哲理名人名言

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关于教育哲理名人名言

1.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 (叶圣陶) 2.阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。 (伊索 ) 3.无论在什麽时候,永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高,但你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。 (巴甫洛夫)

4.习惯真是一种顽强而宏大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 (培根) 5.家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。 (爱默生) 6.生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 ( 杰弗逊)

7.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 (苏霍姆林斯基)

8.为了失恋而耽误前途,是一生的损失。 (霍海)

9.牺牲眼前的一些虚荣,日后就会大有收获。当荣誉一时尚确定归属的时候,某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试,把荣誉据为己有。但是过后,甚至心怀嫉妒的人,也会倾向给你公正的评价,拔下那些冒名插上的羽毛,把它奉还真正的主人。 (富兰克林 ) 10.太阳能比风更快地脱睛你的大衣;仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。 (卡耐基)

11.知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经历的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。 (狄德罗)


12.一个人就好象是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大那么分数的值愈小。 (托尔斯泰) 13.心眼不多,可是品格端正的人,倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。 (歌德)

14.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 (苏霍姆林斯基) 15.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 (楚女)

16.老实是智慧之书的第一章。 (杰弗逊)

17.皇天无私,惟德是辅;吉凶由人,妖不妄作。 (书摘) 18.真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 (鲁迅)

19.内睦者,家道昌。 (林逋)

20.名誉和美德是心灵的装饰,要没有它,那肉体虽然真美,也不应该认为美。 (塞万提斯)

21.再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。 (田德里亚科夫) 22.由于滥用,美德本身也会变成恶德 (英国) 23.师必胜理行义,然后尊。 ((战国)吕不韦)

24.攻人之恶毋太严,要使其堪受;教人之善毋过高,当使其可从。 (《格言联璧》)

25.人们的举止应当象他们的衣服,不可太紧或过于讲究,应当宽舒一点,以便于工作运动 (培根)


26.衡量一个人的真正品格,是看他在知道没有人会觉察的时候做什么。 (孟德斯鸠)

27.对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。 (苏霍姆林斯基) 28.习勤忘劳,习逸成惰。 (李惺)

29.九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。 (陈毅 )

30.人非尧舜,谁能尽善? ((唐)李白) 31.修道虽无人见,存心自有天知。 (史襄哉) 32.教育为公以达天下为公。 (陶行知)

33.愈困难,就愈要做。改革是向来没有一帆风顺的。 (鲁迅) 34.美德既受人赞扬也遭人憎恨,人们纷纷逃离它,因为它总是那样冰冷,而在这个世界上你终究得保持一点儿暖意 (狄得罗) 35.谦者众善之基,傲者众恶之魁。 ((明)王守仁) 36.如果你没有良心,先得把心革新。 (谚语) 37.母亲在家事事顺。 (阿尔科特)

38.我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作那么”来教育人的平常人。 (吴玉章)




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