一年级音节词拼读大全

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一年级音节词拼读大全

音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为个，有调音节(不包括轻声)为多个。

音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。 采用

1. 音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成[1] 。汉语普通话中的无调音节(不做音调区分)共有个音节。

2. 拼音就是比拼读音节的过程，就是按照普通话音节的形成规律，把声母、韵母急速已连续比拼分拆加之声调而沦为一个音节。拼音的诀窍就是：“前音(声母)轻短后音(韵母)轻，两音相连猛一碰。”拼音时必须牢记普通话声母和韵母的协调规律： (1)声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 (2)声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同齐齿、再分口呼卷舌。 (3)声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

(4)齐齿、再分口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都存有拼接关系。 (5)撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要特别注意读准声母、韵母和声调的音值。爱读声母本音，不要念呼读音(教学中，在声母后面分体式上相同的元音，而收到的音叫做怒读音);必须把韵母做为一个整体拼读，不要把韵头、韵腹、韵尾水解上开再临时拼接;必须看清楚调号，读准音值。 常用的拼读方法有以下几种：

声韵两读音——把韵母当做一个整体，当作跟声母卷舌。例如：h-ào→(浩)。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā(巴)，先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——就是把拎介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时变调成一个音节。例如：q-i-áng→qiáng(弱)

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng(光)。


第一种:两拼音节;第二种：三拼音节;第三种：整体认得读音节;第四种：合为音节 构成

中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包含声母、韵母。汉语中，通常一个汉字就则表示一个音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

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