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概念
学习型组织(Learning Organization),美国学者彼得·圣吉(Peter M. Senge)在《第五项修炼》(The Fifth Discipline)一书中提出此管理观念,企业应建立学习型组织,其涵义为面临变遭剧烈的外在环境,组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造,以维持竞争力。知识管理是建设学习型组织的最重要的手段之一。
内涵
知识经济迅速崛起,对企业提出了严峻挑战,现代人工作价值取向的转变,终身教育、可持续发展战略等当代社会主流理念对组织群体的积极渗透,为组织学习提供理论上支持。结合研究现状,我们提出学习型组织的内涵: (1)学习型组织基础——团结、协调及和谐。
(2)学习型组织核心——在组织内部建立完善的“自我学习机制”。 (3)学习型组织精神——学习、思考和创新。 (4)学习型组织的关键特征——系统思考。 (5)组织学习的基础——团队学习。
五项修炼 团队学习
(Team Learning):团队智慧应大于个人智慧的平均值,以做出正确的组织决策,透过集体思考和分析,找出个人弱点,强化团队向心力。
改变心智模式
(Improve Mental Models):组织的障碍,多来自于个人的旧思维,例如固执己见、本位主义,唯有透过团队学习,以及标杆学习,才能改变心智模式,有所创新。 自我超越
(Personal Mastery):个人有意愿投入工作,专精工作技巧的专业,个人与愿景之间有种“创造性的张力”,正是自我超越的来源。
系统思考
(System Thinking):应透过资讯搜集,掌握事件的全貌,以避免见树不见林,培养综观全局的思考能力,看清楚问题的本质,有助于清楚了解因果关系。 学习是心灵的正向转换,企业如果能够顺利导入学习型组织,不只能够达致更高的组织绩效,更能够带动组织的生命力。 途径
1、精心导入理念,帮助职工树立全新的学习观念。 2、合理设计载体,吸引广大职工积极参与创建活动。 3、加强机制建设,为学习型组织创建提供保障。
4、构建学习型企业文化,为学习型组织创建营造浓厚的文化氛围。 5、创新创效,使学习型组织创建活动充满生机与活力。
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