《家乡的樱桃》综合实践实施方案

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谷庚小学2015—2016学年第二学期 《家乡的樱桃》综合实践实施方案

一、课题：《家乡的樱桃》 二、活动对象：五年级学生 三、活动背景

乌当区下坝镇位于 乌当区的东北部，东与龙里接壤，南接偏坡、东风，西低水田、新堡，北与百宜乡相连，全乡总面积106.27平方公里，占全区面积11.1%。下坝镇属亚热带季风温热区，平均温度15℃，平均海拔1250m，最低为827m，下坝镇已发展樱桃、枇杷等优质水果5500余亩，1300余户农户拥有自己的果园。《家乡的樱桃》这个主题活动，是引导学生对家乡樱桃进行深入的了解的同时，激发热爱家乡的感情。 四、活动思路

依照综合实践活动三个阶段九个环节的原则，围绕下坝镇的特色水果，让学生根据自己的情感和对生活的认知，主动参与社会实践调查，信息渠道多样化，在好奇心和求知欲的驱使下，从了解家乡的樱桃这个角度出发，感知家乡的美好，激发学生热爱家乡的情感。 五、活动内容安排

本课题预设在本学期用时19周完成，安排如下：

（一）第一阶段:确定主题；分解子课题 1课时 小组活动方案拟定 2课时 完善小组活动方案，制定个人计划 3课时 第一阶段个人评价 3课时 （二）第二阶段：学会采访；采访计划的制定 5课时




如何有效的整理资料 5课时 第二阶段学生活动评价与总结 6课时 （三）第三阶段：成果展示方案的制定 6课时 成果汇报 7课时

四、活动的目的和意义：

1、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，亲身经历实践过程，了解樱桃的价值和种类。

2、通过采访和调查，提高学生的社会实践能力，培养学生收集信息、处理信息、运用信息的能力。以小组合作的形式开展活动，培养学生互帮互助的合作意识。

3、通过活动，让孩子能够更清楚地了解家乡樱桃的种类和特点、樱桃的营养价值及经济价值，把对家乡樱桃的骄傲与自豪升华为爱家乡爱祖国的情感，感受樱桃给家乡人民带来的幸福生活。 五、活动采用的主要方法：

采访 查阅文献 实地走访等。 六、具体实施步骤： 第一阶段（一至五周）

1、开学给学生交流的机会，让他们根据自己的兴趣交流讨论确定主题。 2、学生根据各自兴趣、习惯自由组合成小组。评选小组长及组内分工。 3、提炼子课题，引导学生完成小组活动方案并制定个人计划。 4、第一阶段个人评价。 第二阶段（五至十三周）




1、小组内开展活动。在这个过程中，学生尝试运用并初步学会采访、实地考察、资料的索取、查阅等收集信息的各种基本方法，对所收集的信息进行初步的分析和处理，从中提取所需要的资料。通过实地参观的现状写日记、采访相关人员、上网查询资料等方式收集了有关自己主题的信息，主动地探索，解决自己选择确定的问题。

2、第二阶段的活动评价与总结。（老师根据需要给学生提供必要的帮助。） 第三阶段（十三至十九周）

1、交流展示，准备反馈活动成果。

经过以上两个阶段阶段，同学们收集到了大量资料，研究可以告一段落。这时，需要教师将活动引向深入。引导学生讨论并确定准备怎么展示这些活动成果。可以说说自己平时是怎样在活动中的收获，感受。针对家乡的樱桃，谈谈本学期综合实践活动的体会。

2、综合实践活动汇报课，全面反馈这次活动成果。

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