“留守校长”绽放璀璨芳华,激情燃烧的岁月

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“留守校长”绽放璀璨芳华，激情燃烧的岁月

从教书先生到校长，龙清明经历了太多，也留下了很多可歌可泣的故事。家长们说，把学生交到龙校长手里，我们放心；同事们说，跟着龙校长做教育，我们安心；学生说，龙校长当校长，学习不再是一种强迫，我们上心。一个站了28年讲台的教书先生，临危受命，担起了一份重责。4年时间，省劳模、双流县十大优秀人物，荣誉满身，这一切的背后，究竟有着怎样的故事？日前，记者走进双流永安中学，听“留守校长”龙清明讲述他激情燃烧的岁月。“一个人可以一无所有，但不能没有理想。”在龙清明的办公室里，他笑着打开了话匣子。“我认为，作为教师和管理者，不需要假大空的口号，不需要形式主义的表象，需要的是求真务实、真抓实干的工作态度。”这是龙清明所说的，也是如此实践的。三年前，双流县永安中学正面临办学困难的危机，优秀老师、生源不断流失，人心涣散，陷入家长看不上、老师留不下的局面。

在这样的背景下，时任双流中学校长助理的龙清明被任命为永安中学党支部书记、副校长。临危受命，如何办好一所农村普通高中？如何改变家长、学生和教师对学校未来前景的不看好？一系列棘手的问题都摆在了龙清明的面前。面对社会的关注、领导的期望、师生的前途、学校的发展，没有退路，必须迎难而上。用他的话说：“改革开放的总设计师邓小平曾说过，没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神是走不出好路新路子来的。”于是，龙清明带领学校一班人攻坚克难、砥砺奋进，短短的几年时间，永安中学发生了巨大变化，从默默无闻发展到如今享誉省内外。回首三年走过的路，龙清明和双流永安中学人都有着太多的记忆。学生要准备考试，他主动把宿舍腾出来；一学年听课168节，涵盖所有科目；青年教师不愿意留下来，他苦口婆心做工作。“一个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益？”三年来，每当有人说他不会享受生活时，他是这样回答的。也正如他所说：“一个人要想在工作中取得成绩，想要有所作为，首先要把自己的境界和爱心开发出来。境界是柴，爱心是火，只有它们两者结合的时候，才会产生温暖的火花。” 一、平民教育，永安敢为天下先

“平民教育，就是要面向普通老百姓、面向广大中低收入者的教育。它注重每个人受教育的机会和权力的平等，是‘以人为本’教育理念的内涵和外在双重体现。”在永安中学，这是龙清明的教育理念，也是永安中学教育的全部。

在双流县乃至成都教育界，龙清明的那句“办现代平民教育”既是一种口号，更像是一种承诺。龙清明说：“做教育，要为学生的众生发展奠基，对学生一生幸福负责。”这是他对教育的理解，也是对学生的承诺。在他看来，平民教育体现了教育的人文性、大众性，而其核心应该是公民教育：强调人的德行的培养和行为规范，让学生知书达理的博雅教育，让全校职工都以平民情感、平民志向、平民素质来做教育。这是龙清明的坚守，也是所有永中人的坚守。 此外，龙清明认为，教育要坚持本真：以德为先。学校的德育工作坚持“教育在前，预防在后，活动与人，矫正在后”，着重培养“五项能力”：学生的人格自尊、心理自信、行为自律、学习自主、生活自立。音美体和文明礼仪教育成了学校首选的突破口，学生“五个一”工程被有效实践：文明每一句用语，规范每一个语言，参加每一次活动，完成每一项作业，学好每一门功课。日常行为规范与教育相得益彰，自尊、自信、合群、耐挫等个性品质，良好的学习、生活、纪律、卫生、礼仪习惯，爱学、守纪律、讲文明、懂礼貌、知孝道的良好品性……在永安中学，这些在孩子们身上彰显得淋漓尽致。 二、永安蝶变，从“泥巴校园”到“公园学校”

“第一次到永安的经历，我这辈子都不会忘记。”回想起第一次到自己现在主政的永安中学时的经历，龙清明免不了的感慨。“一个雨天，满校园里全是稀泥巴，教师、学生一踩，教室里也满是泥巴。教学楼功能也不全，第一和第二教学楼连厕所都没有，上公厕得慢慢排队；1500名学生的住宿需求量，学校却只能解决800名；学生根本不知道实验室、音乐教室是什


么东西。”说起以前的永安中学，周边的街坊邻居都用“衣衫褴褛”来形容：教学楼的功能也缺七少八，有的教学楼连卫生间都没有，上厕所都需排长队；学生的住宿需求也只能解决一部分人…… 龙校长深知，环境能改变人，环境能塑造人，环境更能创造精神能量。而对如此现实，他一方面积极向上争取政策，另一方面和师生一道，甚至和建筑工人一道，身体力行，投身到改变校园面貌的行动之中。爱人看到他像打工仔一样在烈日下劳作，既心疼，又感慨。寒来暑往，校园渐渐变得靓丽动人：绿树成行，芳草茵茵；教学综合大楼、多功能学术演讲厅、图书馆、美术厅、电子阅览室、塑胶运动场、标准化学生公寓和学生食堂拔地而起，一所宜教宜学的现代校园扑面而来！ 三、厚积薄发，打铁还需自身硬

龙清明做教育有自己的思路，“打铁还需自身硬”。“做教育，靠的是口碑和值得信赖的品质。”靠着这样的思路，“精品化”办学应运而生，并成为永安中学提升教育教学质量的响亮品牌。近年来，学校充分利用区位优势，努力打造质量品牌，形成了永安“精品化”办学的特色发展之路。得益于双流中学教育集团的重视支持，一度濒临“瘫痪”的永安中学得以起死回生。

2009年，永安中学被纳入双流中学教育集团，教育体制、办学理念逐步同化，教育资源共享，干部、教师互派活动频繁，更多的农村孩子享受到了优质的教育资源，学校在各个方面的发展有了很大提升。

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