观后感写作技巧

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观后感写作技巧

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点： 1、要将重点放在一个“感”字上

不少同学已经开始写下观后感，往往将“观”的内容写下得很长，总爱把故事情节从头到尾予以了解，怕读者无人知晓其内容，而刊登“美感”的文字却很少，例如一个同学在写下《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲诉了一遍，先写下张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲忽然去世，母亲因忍受没法这一压制而重病缠身;接着写下张鸣鸣从自己学洗头已经开始，怎样担负起艰巨的家务，拒绝接受一个个严苛的考验，然后写下她在社会的协助下一天天长大。最后结尾时才写道：我必须向张鸣鸣自学，不被困难所屈服，从小要学搞自己能够搞的事。

针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

2、“美感”就是重点，不等同于返回“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。

例如观了《火烧圆明园》，有的同学“美感”与“观”内在联系不紧，有的显然并无联系，他们写下了一下影片内容后，就写道日本帝国主义入侵中国，如何在中国火烧、杀死、抢夺。Porchaire影片的主题思想。有个同学在为题《滞后就要挨》一文的结尾时这样写下至：影片中那几根石柱至今还森然在圆明园的废墟上，仿佛在警告人们“滞后就要挨”，我们做为新中国的接班人，一定必须努力学习本领，把祖国建设得更加强悍，不想历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”至的“几根石柱”把握住，刊登“滞后就要挨”的“美感”，并使文章全文一体，并使“美感”播发于“观”、“观”服务于“美感”。

3、要联系实际而“感”


必须写下不好“美感”就该联系实际，深入细致充分发挥，把自己的“美感”写下浅、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

例如：看看了《林则徐》后，学生指出无法联系实际，我们就这样鼓舞学生：你看看后印象最深的就是哪个镜头?有的说道林则徐率领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说道，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说道我印象最深的就是那些受到鸦片毒害，痿糜低迷的、瘦骨嶙峋的人们。

然后我们再用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。

什么东西给现今人们增添精神和身体蹂躏? 我们应该如何对待?

这样，学生马上想起了电视上公布有的海关严格把关不规范，使一些走私物品步入中国，有的想起了社会上的吸食毒品现象和不身心健康的游乐场所，同学们益所欲语，仿佛一下子有话展毛了，一个同学在《观林则徐有感于》一文中这样写下至：“……在18世纪，鸦片并使我们国败家亡，但可怕的就是在二十世纪的今天，吸食毒品的现象又存有走跌，有的因吸食毒品迈向犯罪，家破人亡.我们青少年一定必须重新认识它的危害，例如辨认出吸食毒品、走私现象必须立即向公安机关报告，同时期望我们的海关PORPOISES家门，不想毒品再次扩散。

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