《一起做游戏》导学案

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《一起做游戏》课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容

一

学科

数学

课型 总课时

一起做游戏

1、能够从游戏中获取数学信息，用10以内数的加减法来解决游

学习目标

戏中的问题，尝试寻找解决的策略。 2、在游戏中体验到用数学的快乐。

学习重点 学习难点 学习准备

在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。 积累利用数学解决问题的经验。 课件。

集体备课 自学感悟：

认牌识点数

教师可以出示4组扑克牌，抽出其中的几张，请大家说出牌面的点数，让学生认一认尤其是对A的认识。 合作探究：

1.出示游戏规则：

导 学 过 程

·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。

·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜 2、自己阅读游戏规则。

3、和同桌交流一下游戏规则。（鼓励学生进行简单的讨论）

4、开始第一次游戏。（交流问题和经验）

5、第二次玩（运用规则和经验，感



新授 1

2012、12

授课

教师 授课 时间

唐卫卫



二度备课








悟赢的秘诀。） 6、相互交流

（1）.交流取胜的秘诀。 （2）.交流游戏中发现的问题。

两人都是10点怎么办？

巩固训练：

给淘气支招。

淘气如果继续摸牌，摸到几才能获

导

学 过 程

胜。 拓展延伸：

创造规则，让游戏升级

J、 Q、 K、王的加盟……怎么算点？



赛大点

板书设计

等于10 小于10



导学反思

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