“一二三木头人”作文教案

2022-07-12 11:40:51   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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酷爱写作辅导教学设计

设计人:JXN



一二三,木头人



教学内容:

以做“一二三,木头人”游戏作为载体,引导学生细致观察人物动态特点,记叙游戏活动经过,描写人物音容笑貌,表达自己心理活动。 教学目的及重点:

1、培养观察能力,指导学生从不同角度细致观察同伴在活动中的动作、表情、神态及变化特点。

2、事件记叙能力练习,引导学生抓住要素,有重点地记叙游戏活动过程。

3、描写能力练习,引导学生生动描写同伴动作、语言、表情特点,表达自己的心理活动。 教学准备:

制作多媒体课件,搜集相关资料 教学过程:

教学环节一:大家来做“木头人”开展游戏,记叙活动,描写人物)

一、导入教学,激发兴趣 (一)教师引导:

同学们,今天我们的学习活动要玩一个游戏游戏的主题就是“一二三,木头人”

投影仪展示:

课题:一二三,木头人



1


大家平时玩过这个游戏吗?谁能给大家介绍一下这个游戏的规则,讲一讲玩这个游戏曾经的经历吗?

(二)学生发言。

二、第一轮游戏,写作训练。(人物动作、心理活动描写)

(一)学习游戏儿歌,了解游戏规则。 1、教师指导:

要玩好这个游戏,需要我们首先记牢游戏的规则,并认真遵守游戏规则。现在,我们就一起来学习一首儿歌,就会知道游戏规则了。

投影仪展示: 大家来做“木头人” 一二三,木头人 我们都是“木头人”

不能说来不能笑,不能动来不能叫! 我们都是“木头人”看谁做得最最好! 2、师生一起拍手朗读、记忆。 (二)集体游戏 1、教师具体要求:

游戏开始前,老师要求大家要先想好自己准备摆出一个什么样独特有趣的造型,全身各部位都要有动作,这个造型大家要努力保持1分钟哦!我们看看谁坚持不住哦!失败的同学就站到老师这边来。准备好了吗?开始了哦!

2、师生齐念儿歌,开始游戏 (三)写作练习。 1、教师提问,指导。 投影仪展示:



2


大家来做“木头人”

1游戏快要开始了,我的心情是 ?这是因为

(词句超市:紧张、激动、开心、矛盾、担忧……) 2、我想好并做出了 有趣的造型。我的 ,我的手 ,我的身子 ,我的腿和 ……

3、在坚持保持我那有趣造型的一分钟里,刚开始我感 随着时间慢慢推移,我感到了 这时,我想到了 ……

你坚持自己的造型成功了吗?写出自己的真实感受哦! 2、学生练习、展示,教师巡视指导、点评。

三、第二轮游戏,写作训练(环境描写,人物动作、神态、表情及变化描写)

(一)集体游戏 1、教师具体要求:

现在我们准备开始第二轮游戏了哦,大家可以再想出一个有趣的造型。大家现在注意,在游戏中,大家认真观察一下教室里的环境,用眼睛的余光观察一下其他同学的表现,看看他们摆出了什么样的造型、谁的造型最有趣、他是怎样做的、谁最后没有坚持住?准备,开始了哦。

2、师生齐念儿歌,开始游戏 (二)写作练习。 1、教师提问,指导。 投影仪展示: 大家来做“木头人”





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