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幼儿园大班科学《天气预报》教案
一、活动目标 1.认识各种天气符号。
2.了解获取天气预报的各种办法和途径。 3.感受各种气象与人们生活的关系。 二、活动准备 若干张表格，PPT。 三、活动过程 （一）认识天气符号 1.你常见的天气
师：孩子们，你听过天气预报吗？你知道哪些常见的天气情况？
师：对呀，你们说的这些都是常见的天气情况。 2.常见天气符号
师：我们一起来看看，这些都代表什么天气？（你从哪里看出来是小雨？哦，你真聪明从雨点分辨雨的大小。）
师：还有吗？（幼儿自由回答）
师：那这个代表什么天气呢？（指着雨夹雪，说，这个天气是雨夹雪。）
总结：小朋友们这9种是我们常见的天气状况。 3.特殊天气符号
师：我这里还有3种特殊的天气状况，你知道吗？ 师：你看到这个螺旋转的图标，像龙卷风。你觉得更像沙尘暴，因为旁边还有小沙子飞起来。
师：你们真厉害，这个符号就是表示沙尘暴。刚才还说
到了雷阵雨，可是最底下的一张还没有人说到。
师：其实，这是雾霾天气符号。雾霾天的时候空气里会有细小的颗粒，会影响我们的身体健康。
小结：人们很聪明会用一些简单的符号把不同的天气有趣的表现出来，让我们一看就知道是什么天气了。
（二）了解获取天气预报途径 1.途径
师：那孩子们，你都是在哪里了解这些天气的？ 小结：原来我们可以通过这么多途径知道天气状况。 2.天气预报怎么看
师：来看一看这张图，你看明白了哪里天气的信息？ 出示教具第2张，天气预报图
师：你看到了天气符号，晴天和阴天。还有呢？数字，那这些数字都代表什么呢？我们横着看，对，3月27日，这是日期。那这里呢？代表气温？为什么有两个数字？是呀，一天当中的温度是不一样的，数字小的是当天最低的温度，数字大的是当天最高温度。
哦，你认识这个字宝宝，告诉我们这个是风力。让我告诉你，数字越大代表风力越强。
师：风力会告诉你风的强度，你认为3-4级风大还是小？ 师：你们学会了吗？那谁来当天气预报员，给我们讲解一下3月28日的天气状况呢？
小结：所以，看天气预报可以告诉我们不同的天气状况下要做哪些准备。
（三）实践填表“听天气早准备”
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0ab8b9a2730abb68a98271fe910ef12d2bf9a948.html
2023-03-27
