《汉语拼音i、u、ü》的教案

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《汉语拼音i、u、ü》的教案

教学目标：

1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会整体认读音节yi、wu、y、ü。

3、把握i、u、ü、yi、wu、y、ü的四声，能直接读出它们带调的音。

4、培育学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。 教学重点：

i、u、ü、y、w、yi、wu、yu的发音和带调读法。 教学难点：

读准i、u、ü的其次声和第三声。 教学预备：

字母卡片和四声的帽子。 教学方法：

自主学习、尝摸索究。 教学过程： 一、复习。

玩“戴帽子读拼音”的`嬉戏，复习a、o、e的四声。（把四个声调做




成四顶帽子，分别戴在代表a、o、e的同学头上。） 二、学习i、u、ü。 1、看插图谈话引出本课。

2、出示i、u、ü三个单韵母，请学生在图中找到它们。 3、指名尝试读i、u、ü的音，教师留意听其发音观看口形。读得好的要特殊表扬，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。 4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式稳固。 5、学习四声。

（1）出示i、u、ü的四声，引导学生观看发觉了什么？ （2）说说为什么i上标凋要去点，ü上标调不去点。

（3）自学它们的四声，把学会的大声地读给大家听，体验学习胜利的欢乐。

（4）通过同桌读、做嬉戏、分组竞赛等形式稳固i u ü的四声。 三、学习y、w。

1、出示声母y、w，请小朋友在图中找出。

2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听究竟怎么读吗？听教师范读，发觉有什么不同。

3、通过男女分读、师生合作读来区分i——y、u——w。 四、学习yi、wu、y、ü及四声

1、出示yi、wu、y、ü三个音节，问有什么发觉？

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