写作文数字2021年占几个

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写作文数字2021年占几个

空4个格写文章题目，文章每段开头空两个格，标点符号占一个格，数字没有具体要求依个人习惯，一般“2021”,“20”放在一个格里，把“09”放在两个格里，6.5%放在一个格里，3.55放在一个格里，如果文章中有人与人之间的对话，冒号和上引号写在一个格里，如果凑巧冒号和上引号要写在这一行的最后一个格里，那么冒号写在最后一个格子里，上引号转到下一行，对话节尾的句号或者感叹号和下引号写在一个格里.写作时任何标点符号（上引号除外）都不能写在每行的第一个格里，那个标点要和上一行末尾的字写在一个格里.省略号、破折号占两个格.。

如果只有一个数字就一个数字占一格，多于一个数字的两个数字占一格，奇数个的最后一个数字单独占一格。 作文写法 1.开头的写法：

(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。

(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。

(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 (10)夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者。 (11)侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。 (12)设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。 2. 正文的写法 (1) 演绎法：


从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法：

从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。 3.结尾的写法

(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

总评：写作的素材来自对现实生活的观察，小学生戴眼镜已经成了社会关注的话题，保护视力需要每个人从身边的小事做起，文章里一个个数字都在警示着我们，其实保护视力并不难做到，只要改变一些平日里的生活、学习习惯就能做到，让我们大家一起行动起来吧。

本文存在的缺陷有两个方面，一是行文不符合调查报告的规范要求，二是没有将调查得到的材料进行分析概括（分析概括是调查报告的一个主要内容）。点评人：泉州晓婷随着社会的变迁（课业的增多），小学生们肩上的担子越来越重，学习的时间也就明显增多。 放松的次数多了，眼睛的负担（随之）越来越重。这不，还没毕业，我和一些同学都戴上了眼镜。

（提出小学生近视已经成为普遍现象。）那么（，）班上同学的近视人数到底有多少呢？为了解决这个问题，我对全班同学展开了一次全面的观察（调查。）

（这里是提出要调查的主题，应该独立成段。），“叮铃铃——”上课铃响了，我的观察行动开始了。

（调查报告行文严肃，因此这句应该删除。）首先（，我）是针对近视人数多少这个问题进行观察。

（趁）老师转身在黑板上抄了一些复习题，趁此（的）机会，我环顾了四周。不禁一惊，（发现）有的同学都是眯着眼睛抄黑板上的题目，显然，这些同学都患了近视。


除去那些抄别人题目的同学外，至少有15名同学患有轻度近视，约占全班同学的30%。紧接着，就要开始算已戴上眼镜的同学人数了，我粗粗估算了一下，大概有10人都戴上了眼镜，其中300度的有1人，200度以上的有3~4人，100度以上的占戴眼镜总人数的50%。

而那些视力达5.0以上的人数呢，却还没过半。看了这些数字，你也许会感慨万千。 那么你想知道（随后，我又统计了）我们班同学的用眼姿势（情况）统计吗？别急，听我一一道来。做作业时，我做了如下的观察与计算：1、按照规范的姿势，达到3个一标准写作业的只有不超过10人，还不到班级总人数的20%;2、握笔姿势错误，坐姿不正的同学大约有30多人，与规范姿势做作业的人数比是3:1;3、瘫在桌上写作业的人数大约有3个，占全班的5%。

哦！怪不得有那么多同学患了近视呢！（在以上两段中，作者通过了解和掌握第一手资料，摸清了情况。但调查报告行文严肃，不管是在情况叙述还是数字统计等方面，都必须客观实在，这点要引起作者注意。）

通过这个调查（结果表明），我认识到近视的烦恼已经牢牢缠上了我们这群（在）小学生（群体中已经成为普遍现象）。，为了眼睛（这里是点明调查结果，应该独立成段。） （通过这次调查，我发现只要矫正平日里的生活、学习习惯就能够避免近视，比如）我们应该矫正自己的不良习惯，平时做作业，（、）玩电脑，（、）看电视的时间应定在每40~50分钟就休息片刻。做作业时应该做到三个一——手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳。

（；）在玩电脑时，应该与电脑屏幕保持一定的距离。（，）不要将电视的亮度调得太高，以免眼睛受刺激。

此外，日常生活中还应注意用眼卫生，不要用手搓眼睛等。（本段应该将调查得到的材料经过定性、定量的分析概括，寻找出近视与日常学习、生活习惯的内在联系，然后再总结出具有价值的信息：只要矫正平日里的生活、学习习惯就能够避免近视！）同学们，为了明天的光明一起行动起来吧。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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