部编人教版四年级语文下册第一单元第4课《三月桃花水》课后作业及答案

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部编本人教版四年级语文下册第一单元第4课

《三月桃花水》课后作业及答案

一、给下面加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。

xuán xuàn

旋风（ ） 旋转（ ） 回旋（ ） 盘旋（ ）

hé hè huó huò

应和（ ） 和面（ ） 和平（ ） 和稀泥（ ） 二、联系课文，想一想画线的词语描写了什么，写在后面的括号里。 1. 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。（ ）

2. 有一千朵桃花，点点洒上了河面。（ ） 三、给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）

A.比喻 B.排比 C.拟人 D.夸张

1. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（ ） 2. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（ ）

3. 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（ ） 4. 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（ ） 四、根据课文内容填空。

1. 课文从哪三个方面写了三月桃花水的美？

________________、________________、________________ 2. 课文第1自然段运用了________的修辞手法，生动形象地写出了三月桃花水声音的_______________和水面的________________的特点。

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五、阅读课文片段，完成练习。

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1. 画线句子中的“它”指的是________________。这句话运用了________、________的修辞手法，生动形象地写出了垂柳的妖娆姿态。 2. 选段中作者把三月的桃花水，比作了________。从中作者看到了______________________________景物。

3.最后一句话表达了作者对三月桃花水的_______________________之情。

4.三月桃花水还看到了什么？请你发挥想象，把选段中的省略号省略的内容补写出来。

___________________________________________________________ 5.如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等映在水面的朋友说什么？

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参考答案

一、xuàn xuán xuán xuán hè huó hé huò 二、1. 一群姑娘在水面的倒影 2. 朝霞在水面的倒影 三、1. C 2. A 3. A 4. C

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