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语言区、益智区区域活动观察记录表
（经典版）
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序言
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语言区、益智区区域活动观察记录表
《语言区、益智区区域活动观察记录表》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
被观察幼儿：磊磊、程程、伟伟，观察重点:知道什么东西是弯弯的，并用扭扭棒模拟形状。幼儿活动情况记录：磊磊一边弯着扭扭棒一边嘴巴里再嘀咕着什么，我走过去问他：“磊磊，你弯的是什么呀？”旁边的程程忍不住说：“他弯的是爱心。”伟伟大声的说道：“要看图片再弯的。”大家一起把图片拿出来，编起了儿歌，程程问：“什么弯弯在手上？”伟伟回答到：“棒棒糖弯弯在手上。”“什么弯弯在屁股上？”伟伟难为情的说：“尾巴弯弯在屁股上。你看我做的老鼠尾巴！”只见一条好长的尾巴呀，大家都笑了起来。 行为分析：
指南中指出：“鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。”所以这次我们在儿歌的创编中，使用了让幼儿自己把弯弯的东西形象地用扭扭棒拧出来，这使得幼儿的兴趣倍增，在一边说说一边做做的同时，丰富了幼儿的想象力，促进幼儿的思维能力，同时也丰富了幼儿之间的交流语言，以及创编儿歌时所运用的语言，包括词和句子，真正体现了在玩中学。 后续支持：
教师在幼儿的活动中，可以适当引导和帮助幼儿一起来制作弯弯的东西，鼓励幼儿大胆制作。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/0a4fb46a74232f60ddccda38376baf1ffc4fe330.html
2023-04-16
