大班韵律：《水袖》

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大班韵律：《水袖》

XX课件大班韵律《水袖》设计意图：水袖是古典戏曲服装的重要组成部分，水袖功具有极强的表现力，即可表情又能达意。

水袖技艺千变万化丰富多彩精妙绝伦，是中国戏曲文化中的奇葩，也是中国独有的民族传统文化艺术，深受世界各国人民的赞叹和喜爱。 通过本节活动，使幼儿初步感知水袖技艺的美妙和水袖舞蹈的优美，增强对中国优秀传统文化的认识和热爱。

活动目标：通过欣赏舞蹈《花仙子》，从而了解水袖的基本特征。 尝试将水袖舞动起来的方法，初步创编水袖舞蹈动作。

初步培养幼儿在舞蹈中的合作能力，体验和享受水袖带来的美和快乐。

活动准备：音乐《春江花月夜》舞蹈片段《云群水袖》花环水袖服。

活动过程：以提问的形式引入活动。

教师：老师今天给小朋友请来一位客人，你们仔细听仔细看，猜猜她是谁？幼儿欣赏教师舞蹈《花仙子》，使幼儿了解水袖的基本特征。 （）请的客人是谁？看完花仙子跳的舞蹈，你心里有什么感觉？有什么想说的吗？花仙子美吗？哪儿美？花仙子穿的这件衣服和你们平时穿的衣服有什么不一样？（）教师做抖抛水袖的动作，请幼儿说像什么？并请幼儿学相应的动作。

（）你们知道这个长长的袖子叫什么吗？幼儿探索舞起水袖的方


法，引导幼儿创编水袖动作。

（）幼儿穿上服装自由尝试舞起水袖的方法。 （）幼儿跟随音乐尝试创编水袖舞蹈动作。 （）教师引导幼儿练习水袖动作。 （）教师整合幼儿创编的动作。 （）请幼儿展示自己创编的水袖舞蹈。

幼儿欣赏《云群水袖》片段，启发幼儿相互合作舞蹈。

（）请幼儿欣赏舞蹈视频《云群水袖》，教师启发幼儿观察演员是如何相互合作表演水袖舞蹈的。

（）教师引导幼儿跟随音乐自由合作进行水袖表演。 （）教师引导幼儿不同人数下的合作舞蹈。 （）教师引导幼儿以不同表现形式来合作舞蹈。

（）教师启发幼儿在音乐结束和结尾做一个漂亮的舞蹈造型。 幼儿像演员一样分组合作表演水袖舞蹈，活动自然结束。 XX课件

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