【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《7、一分钟》,欢迎阅读!
火箭农场学校集体备课教案
教学内容 教案设计
教学目标
教学重点 教学难点 教学课时 教学设计 教学环节 一、激趣导入。
人教版二年级语文
课题 7、一分钟 教案执笔 俞照玲
上册册第二单元
俞照玲 兰玉军 吴慧芬 王萍 教学实施 知识与技能:1、认识9个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并从元元因为多睡了一
分钟而导致迟到20分钟的事情中体会一分钟的重要和宝贵。
过程与方法:通过创设情境、朗读感悟、联系实际等多种渠道,让学生充
分感受一分钟的宝贵。
情感态度与价值观:知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 1、合作探究识字方法,自主识字、写字。 2、理解课文内容,体会时间的宝贵。
体会元元因多睡一分钟而产生的一路上的叹息与后悔。 2课时。
第一课时
教师导学 学生活动 设计意图
1、谈话:同学们,你们看,1、回答:闹钟。 体验“一分老师手里拿的是什么?你们 钟”,增加趣味知道一分钟究竟有多长?让 性。 我们一起来感受一分钟。
2、计时,学生做最拿手的事,2、做自己最拿手的事,一一分钟后汇报。 分钟后汇报。初步感受一 分钟有多长,给自己带来 了哪些收获。 3、揭示、板书课题:一分钟。 3、齐读课题。 1、巡视,了解学生的识字情况,调整识字重难点。
2、问:读了课文,你知道了什么?
3、参与同桌学习,及时纠正、表扬。
4、重点正音:“钟”、“迟”;后鼻音“零”;“欠”在“哈欠”一词中读轻声。 5、玩猜字游戏。 6、个别指导。
1、独立阅读课文,圈出不认识的生字,想办法读准字音。
2、自由回答,提出有关识字、生词、课文内容的问题。
3、同桌相互读课文,纠正字音。
4、集体认读生字词。
5、自由读生字,一起玩猜字游戏。
6、都统的问,提出不容易读通的地方,同桌讨论,互读互评。
形成独立识字的能力。
了解阅读情况,调整教学。
在游戏中巩固识字。
二、初读感知。
教学环节 教师导学 学生活动
1、自由练读3、5自然段,汇报自己的读书情况,并读一读。
2、读课文,画句子,分组讨论。
3、集体讨论。 4、小组内互读,相互评价。
5、齐读课文,一边读一边体会元元的心情。
6、自由发表自己的看法。
设计意图 围绕重点
段落,通过反复朗读体会人物的心情。
联系生活实际,实现情感迁移。 加深对一分钟的认识。
1、看课文两幅插图,让学生找出课文什么地方写了这两幅图的内容,并读一读。 2、元元只多睡了一分钟,怎么会迟到20分钟呢?我们再读读课文,把你读懂的句子画下来,帮元元把这20分钟找
三、细读回来,好吗?
体会,理3、组织集体讨论:你觉得一解情感。〃 分钟重要吗?为什么?
4、个别指导,表扬体会深、朗读有感情的学生。 5、指导学生齐读课文。
6、谈话扩展:经过了今天这件事,元元以后会怎么做呢?
学了这篇课文,你将如何自由回答。 四、拓展
看待一分钟? 延伸。
教学环节 一、复习巩固。
教师导学 及时表扬、正音。
第二课时
学生活动 设计意图
“开火车”认读生字词,复习巩固自评,正音。 字音。 1、齐读田字格里的字,同复习识字。 桌互读互评。 2、用自己的方法记字。 3、想想左右结构、上下结养成观察构的字的笔顺规律,并仔好习惯,提高写细观察每一笔在田字格中字质量。 的位置。
4、看老师范写。
5、在书上描红、临写。 自由交流搜集的有关时间开展综合的名人名言。 性学习,积累名
言佳句。
7、一分钟
遇到红灯 汽车开了
走着上学 迟到20分钟
二、寻找1、正音:闹、钟、欠。 规律,正
确书写。 2、表扬简单有效、较为科学
的记字方法。
3、个别指导,特别注意指导书写不太好的学生。
4、范写。
5、让学生描红、临写。
开展有关“时间的名人名言”
三、拓展
的活动。
延伸。 板 书 设 想
教 学 反 思
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