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物理教育教学反思笔记30篇
我认为物理教学要从生活中来，到生活中去。物理知识不仅与日常生活密切相关而且还可以应用在社会生产和科技发展上面，因此这就给了我们更多地联系生活的机会，同时也让课堂变得更加丰富起来。物理是一门研究声音的科学，自然界有各种各样的声音：雄壮激昂的，优美轻柔的，紧张急促的等等，那么它们又分别是怎样产生出来的呢？通过上网查找资料并做实验观察发现：当声源离人远时听见的是低频振动；声源离人近时听见的是高频振动；两个人距离超过5米后则是20Hz 以下的次声波。所以说物理学习的内容就包含了很多生活常识，学好物理就能够解释日常生活中遇到的问题。例如：开车经过十字路口或是汽车行驶到颠簸的道路时感觉到震动的原因是什么?又比如说夏天家里安装空调制冷，冰箱除霜等都是利用了压缩机工作原理吗？还有很多，只要你善于思考，勤于探索，就能够发现其中的奥秘。通过对实验的观察，结合已学的物理知识，总结出以下几点： 1、“质量”是一切运动的基础。物体具有质量，才使物体之间存在万有引力。如果没有质量，世界将会失去平衡。我们在建筑房屋、火箭飞船等时候都需要控制质量，否则会导致爆炸。
2、由于光速有着惊人的速度，在地球上看太阳的时候看到的是8分钟前的太阳，即使走得再快，回到家的时候也已经晚上八九点了，但在月球上却刚刚是凌晨四五点钟。太阳每秒钟绕地球转15公里，月亮每秒钟绕地球转30公里，地球每秒钟绕太阳转30公里。由此可见，地球与太阳之间的距离每年约增长30厘米。如果按照这样计算，
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地球上的居民要想看到同样的太阳，必须每年跑到太阳上去住一段时间，但实际情况是这些居民每年跑到太阳上去的距离不足10厘米，而且地球与太阳的距离在不断地增长。这就意味着，在地球上看太阳永远只是8分钟前的太阳。
3、实验测得物体惯性越大，质量越大，则惯性越大。若把物体看成质点，则重力加速度与质量成正比，与速度的平方成反比。因此物体的惯性与物体的质量及速度的平方成正比。4、根据爱因斯坦的狭义相对论：物体在高速运动的情况下，时间会变慢，即相对论效应。假设地球以一定的速度绕太阳旋转，而太阳以一定的速度围绕银河系中心旋转，由于太阳离银河系中心较近，所以地球上的时间流逝的比太阳表面上慢。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/09e5f367463610661ed9ad51f01dc281e43a5641.html
2022-12-14
