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举止礼仪-蹲姿课程教案
授课教师
本节举止礼仪-授课主题
蹲姿
对象
2年级
授课时间
80分钟
一、教学目标
让学生掌握标准蹲姿，培养良好的仪态。
二、教学重点、难点及解决办法 教学重点:
让学生掌握标准蹲姿，展现个人形象的仪态美。
教学难点:
让学生掌握标准蹲姿的要领，意识到礼仪会让个人形象更加美好。
解决办法：
主要通过小组反复练习并打分的形式让学生熟练掌握标准蹲姿。
三、教学导入环节设计
导入环节设计：
A. 礼仪之邦手语舞，让学生感受礼仪之美；
B．用一张合影让学生直观看到人们在日常生活中各种不同的蹲姿，不美观很混乱。 目的：让学生在手语舞的带动和视频的感染下，对个人形象礼仪知识产生兴趣。
四、教学过程
主要教学流程设计、实施方案：
第一部分：复习上节课内容（标准站姿、礼仪站姿、标准坐姿、礼仪坐姿、走姿）（15min） A. 课前规矩：课前三正、举手发言、地面整洁 B. 上周表现优秀的小组展示，并激励其他小组PK C. 上节课内容回顾
第二部分：课程导入（让学生对标准蹲姿产生兴趣）（10min） A． 礼仪之邦手语舞，展现礼仪的动态之美；
B． 用一张合影让学生直观看到人们在日常生活中各种不同的蹲姿，不美观很混乱；
第三部分：标准蹲姿动作详解（10min）
每组邀请一位同学到前面，结合老师口令，进行标准蹲姿示范，在示范过程中不断纠错，规范标准动作；
第四部分： 标准蹲姿练习（20min）
A. 反复演练，可以分组练习、男女生轮流练习、到教室前面练习等反复进行练习，并给
表现优秀的小组加分，鼓励各组同学积极练习标准蹲姿； B. 小组比赛“看谁的蹲姿最标准”。 第五部分：文明礼仪口令（15min）
让学生在文明礼仪口令中反复练习所学标准动作。 第六部分：家庭实践作业（10min）
A．实践作业内容：与好朋友或者爸爸妈妈进行“看谁的蹲姿最标准”比赛 B．总结本节课同学们的优秀表现，并给优秀同学和优秀小组发奖品。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0971e68859f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924bb.html
2022-08-03
