幼儿教育随笔—放手的爱

2023-02-24 11:38:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿教育随笔—放手的爱》,欢迎阅读!
幼儿教育,随笔,放手
幼儿教育随笔—放手的爱

幼儿教育随笔—放手的爱

爱玩是孩子的天性,孩子特别热衷于玩各种游戏,过家家、搭积木、玩水、玩土、捉迷藏等,玩得不亦乐乎!其实,孩子对周围环境的认识、以及知识的获得就是从这里起步的。

有的老师曾经也谈起过:会遵循幼儿的发展规律,带孩子去户外玩,可是当孩子真正放开手脚要大玩一场的时候,我们又因为各种各样的担心而不愿撒手:孩子奔跑时,我们担心摔跤,大声呵斥他慢着点;孩子亲近自然,玩沙玩土,我们怕脏怕细菌,急忙拉开孩子;孩子一个人玩时,我们怕他孤单;好多孩子一起玩时,我们又担心孩子之间出现欺负现象;最主要的原因还是怕出现以上现象,家长的不理解,以至于对我们的言语挫伤,所以才会谨慎的替孩子做选择;孩子在玩耍时产生了矛盾,我们担心孩子不会解决,所以义不容辞的替孩子出面。老师以自己经验与阅历去为孩子做选择,却从没想过我们给孩子选择的,是否是孩子心里最想要的;我们谨慎小心的.呵护着孩子,因为我们太爱他,总是怕他受到伤害,可是我们这种过分的担心是不是对孩子的成长也是的一种阻碍呢?

我认为:适当的放手让孩子去玩,对孩子也是一种爱的表象。

首先,和孩子们制定玩的规则,如果在玩耍中出现犯规现象,适当地给予惩罚。古人说:“玉不琢,不成器”。孩子也一样,不加引导教育,就会走弯路。学龄前的孩子辨别能力和自制能力较差,因此教师要密切关注孩子的行为倾向,当孩子出现错误行为时,教师就要及时加以阻止教育。例如:有一次孩子们在玩“冰棍化了”的游戏,郑奕小朋友故意把脚伸到其他孩子面前,致使这个孩子摔了个大跟头,而郑奕呢,却哈哈大笑。我严厉地告诉他:这样做是不对的,并狠很地批评了他,让他在全体幼儿面前承认错误,让其他孩子来想办法怎样做。最后孩子们一致同意如果再犯同样的错误,就不和他玩了。但几天后游戏时,郑奕又犯错了,于是,我采用了隔离法来对待,终止了他的游戏,让他在旁边反思反思。我还告诉其他孩子这种行为是不对,如果再出现这种错误的行为,也会受到惩罚。我认为,运用一些教育方法时,一定要坚持原则,不能因心疼孩子而心软,以免助长孩子的不良行为习惯。

其次,教给幼儿安全保护的知识。孩子的年龄小,有时不知道什么是不安全的因素,这就需要我们老师及时地告诉他们有关的安全保护的知识。例如:玩耍时不扔小石头、奔跑时不推不挤、不拿树枝玩等等。

最后,让幼儿玩有所得。放手让孩子玩,不是放纵让孩子玩。不是把孩子们带到户外,说一句:自己去玩吧|!这样孩子们会疯跑,既不安全,又放纵了孩子。我的做法是:让孩子们自由组合为几组,一组可以去沙池玩,一组可以去玩轮


胎、一组可以去大型迷宫玩……这样孩子们在玩之前就会动脑想一想,我要去哪里玩?玩什么?怎样玩等等。你们看:玩轮胎的孩子把轮胎和梯子结合了起来,做成了梯子桥,胆子小的从梯子空里走,胆子大的从梯子上面走……孩子的交往能力有了提高,平衡能力得到了锻炼,创造力也有了提升。再看:去沙池玩的孩子们更是玩出了新花样:堆一个圆圆平平的,上面插上树枝,玩起了过生日吃蛋糕的游戏在沙子下面挖出深深的,蜿蜒曲直的那是战壕;有的一不留神挖出个石头,那更了不得了,有的说是小鸭,有的说汽车,更有甚者说是恐龙……你会发现孩子们的创造性有多大。他们会从共同的游戏中,学会与人合作的一些规矩,还会互相激发出更多的想象力。

所以,请放手让孩子自己玩吧,你只需在一旁观察和引导。 “放手”不是不管,而是对我们提出了更高的要求,需要教师更加敏锐的观察力、更加高度的责任心等等,来确保孩子们的安全。 放开手,孩子会做得比我们想象中的更好;放开手,孩子也能收获更多的自信与快乐!

放手也是一种爱!


本文来源:https://www.wddqxz.cn/08fe3be557270722192e453610661ed9ac5155bf.html

相关推荐