6运动会奖杯设计

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第五课《运动会奖杯设计》



教学目标：

1.认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会奖杯。

3.通过学习活动，体验为学校运动会设计奖杯的参与感、成就感，感受设计对于提升运动会文化内涵的重点价值。

教学重点、难点：

重点：尝试用泥塑的方法表现一个新颖的奖杯造型。

难点：奖杯造型设计的独特和新颖性和泥塑制作中的部件连接。

教学课时：1课时

教学设计：

课前准备（学生）陶泥工具。

（教师）图片，奖杯背后的故事，课件。

教学过程：

1.营造聚焦奖杯的话题情境，在视觉回忆中导入。 （1）聊一聊。

老师打开奖杯王国的大门和大家聊聊，询问学生了解的奖杯（体育竞赛、艺术活动、科技发展等）奖杯有什么特点？。 （2）猜一猜。 看图猜奖杯。 （3）小结，揭题。

运动会奖杯是体育健儿通过自己的女里拼搏得到的荣誉，是奋发向上的象征。 揭题，今天就学习《运动会奖杯设计》。 2.解读杯背后的人文故事，在初步交流中感受。

运动会的奖杯上，有的以某个运动项目的一些元素为造型，易于辨认，如足球形，有的背后有着捐赠人或主办方的故事，需要我们研究一番。

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（1）你认识这些奖杯吗？你知道这些奖杯背后的故事吗？

（2）你觉得这些奖杯的外形都像什么？难道奖杯都是“杯状”的吗？ 3.探析多样奖杯的多样造型，在视觉分析中拓思。

（1）这些奖杯的形状有什么不同？像什么形状？（学生感受其形状不同，说自己的见解） （2）连线游戏。

思考：你还有什么有趣的奖杯形状设计。



4.探究泥塑奖杯的个性技巧，在猜想观看中领悟。

（1）布置任务：用泥塑方法探索泥塑的方式来进行奖杯设计。

（2）结合示意图，说说，制作过程的难点是什么？怎样解决？（连接处的处理，讲解，示范） 5.探寻奖杯作品的创意之处，在视觉欣赏中提升。 （1）这三个奖杯的形状有什么不同？







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（2）在泥塑表现上，哪些地方也别精彩？是怎样表现的？ 6.采用泥塑手法的奖杯设计，在制作表现中创意。 （1）用泥塑的方法为运动会的比赛设计、制作一个奖杯。 （2）要求造型别致、美观。

7.多元赞赏创意的展示评价，在成功体验中超越。

采用泥塑展示架的方式展示学生作品，引导学生评价，奖杯创意，制作方面。

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