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信息技术教师个人研修计划2022
个人安排，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人安排可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思索自己的将来。本文《信息技术老师个人研修安排2022》由为您整理，仅供参考！
信息技术老师个人研修安排2022(一)
为全面提升我市小学英语老师信息技术应用实力，推动全市小学英语老师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，依据《教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程的看法》(老师〔201x〕13号)和《吉林省教化厅中小学老师信息技术应用实力提升工程实施看法》中的部署和要求，结合我市小学英语老师素养的实际，拟定我市小学英语老师信息技术应用实力提升工程实施方案如下： 一、指导思想
以《教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程的看法》、《吉林省教化厅中小学老师信息技术应用实力提升工程实施看法》的文件精神为指导;以中国老师研修网、吉林省中小学老师研修网为网络平台，以老师在职校为研修基地;以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段;以更新老师教化教学理念、转变
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教学方式、提升老师信息技术应用实力、促进信息技术与教化教学的深度融合为目标来实施公主岭市小学英语老师信息技术实力提升工程。
二、工作目标
自201x年起至20**年止，按着《吉林省教化厅中小学老师信息技术应用实力提升工程实施看法》的要求，对我市小学英语老师进行信息技术应用实力提升全员培训，全面提升小学英语老师信息技术应用实力，全面完成我市小学英语老师信息技术应用实力培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间―老师工作坊―研修社区”一体化的网络研修体系和符合实力提升工程要求的老师信息技术应用实力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采纳诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推动信息技术与学科融合，切实提升参训老师的信息技术应用实力、学科教学实力和专业自主发展实力;并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性老师学习共同体。 三、参训对象
本次网络研修与校本研修整合培训项目的参训对象为吉林省公主岭市小学英语老师。 四、培训内容
应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持老师专业发展三个方面。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/08ce8ced7f1cfad6195f312b3169a4517723e510.html
2023-01-29
