小学五年级数学第一学期教学工作计划2

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小学五年级数学第一学期教学工作计划2



一、指导思想

本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、学情分析：

这个班是我今年新接手的一个班，共有学生50人，本班学生自觉性较差，男生马虎粗心，女生学习掌握知识较僵化，尤其是计算基础较差，熟练程度不够，成绩很不理想，在上学期的期末考试中处于末位，加之本学期又转走多位学优生，使本班数学总体水平更低。因此，在教学中应注意优生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。

好的一点是，经过四年实验教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 三、教材简析：

本册教材从四个方面编排：

1、数与代数：包括第一单元倍数与因数、第三单元分数第四单元分数加减法。

2、空间与图形：包括第二单元图形的面积(一)、第五单元图形的面积(二)。 3、统计与概率：包括第六单元可能性的大小。

4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。 四、教学措施

1.体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

2.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正个别学生的学习态度。


3.注重学生的动手实践与自主探索活动，促进学生空间观念的发展。 4.发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 5.加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。给他们更多的关心与爱心，作业适当降低要求。

6.多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。 7.对待这个年龄段的学生，教师在课堂上将延缓评价、认真倾听、及时鼓励等作为教学的基本行为。应采取循序渐进的方式，不断渗透和引导，才能促进学生逐步形成独立思考、勇于提问、认真倾听他人意见、乐于表达自己想法等良好的学习习惯。

8.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学知识。用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 五、教研组教研活动安排 八月份：

1.制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。 2.学习新课标，新教材研讨。 九月份：

1.集体备课研讨。 2.互听互评课活动。

3.共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。 4.教研课题结题。 十月份：

1.集体备课研讨。

2.“xx杯”青年教师教学技能大赛。 3.学生计算能力抽查。 十一月份： 1.集体备课研讨。 2.期中检测。

3.教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。


4.数学组专题研讨活动。 十二月份： 1.集体备课研讨。

2.观看优秀教师课堂实录。 3.基础知识竞赛。

4.讨论教学中存在的不足以及差生的辅导工作。 元月份：

1.共同制定复习计划。 2.研讨如何上好复习课。 3.教学总结。

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