《生于忧患,死于安乐》学案

2022-07-25 06:46:01 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《生于忧患,死于安乐》学案》，欢迎阅读！

生于忧患，死于安乐

一、文学常识。 1、本文选自《孟子·告子下》。作者孟子：战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。

2、本文使用的论证方法有：举例论证、道理论证（正反对比论证方法）二、生字正音记形：畎亩（quǎn）傅说（yuè）胶鬲（gé）拂士（ bì）同“弼”空乏（kōng）曾益（zēng）行拂乱(fú) 三、解释重点实词。

【发】。【举】。【是】。

【苦】【劳】【饿】【空乏】【所以】【动】。【忍】。【曾】。【益】。【恒】。

【困】【衡】。【色】。【征】。【喻】。【入】。【出】【然后】【生】。【死】。十二、问答题。

1、第１段文字中，作者一共列举了几个人物？按照什么顺序排列的？试比较分析这六位人物有什么共同的特点？

3、作者列举这六个人有什么作用？作者举例想说明什么？

4 第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。 11、第二节作者阐述了什么观点？

15、“故天将降大任于是人也，…曾益其所不能”段的论证方法：答：道理论证：讲道理说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活的方面接受一番艰难甚至痛苦的磨练。 17、“人恒过…国恒亡”段内层次内容是：

第一层：第二层： 19、学过这篇文章以后，你懂的了什么道理？十三、课外拓展延伸题。

8、有人做青蛙实验，放开水中逃生，却在温水中死亡，说明了什么道理？

12、孟子在两千年前就警示人们有忧患意识。“生于忧患，死于安乐”引起你什么样的共鸣？